苏教版一年级语文上册练习3教案.doc

练习 3第课时、教学第三题：读读背背 2、指导。（1）看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？）她在干什么？（2）读儿歌，想想儿歌里写了。（3）指读儿歌，纠正错误的读音。 （4）讨论：（5）指名朗读，3、边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星星教学第四题打电话2、打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。 3、4、讨论：谁给谁打电话？为什么要打电话？ 三、指导（）图上的小朋友在打电话时会说些什么？（3）说普通话，面带微笑，声音不要 说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，要。 2、指导说话。（1）指名一人扮演小亮……指导分析：哪些值得表扬？还有什么不足？ （2）同桌练习。（3）上台表演。。 作业 练习3教学内容：《练习3》教学目标：1、温习巩固汉语拼音，按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、体会字不离词，词不离句4、能根据太阳判定东、南、西、北四个方位教学重难点：1、温习汉字的字形与笔顺及对词句的初步感知。2、读诗，学习农村孩子热爱劳动，热爱生活，热爱自然的精神。3、通过口语交际的练习学会打电话的方法和礼貌，培养学生的交际能力教学预备：PPT课时安排：两课时教学过程：第 一 课 时一、学习第一题1、出示四幅图2、图上画了什么？（留意指导学生说完整的话并使用正确的量词：图上画了……）?图上画了两位小朋友，他们是好朋友。(?图上画了蓝蓝的天上飘着几朵白云。(?图上画着秋天到了，树叶都黄了，从树上飘落下来。(?图上画了一堆土壤。(3、?出示拼音，谁来读一读。a)?指名上黑板写这四个词。b)?学生在书上填写。c)?小组交流检查。4、?学习第二题1)?在黑板上出示太阳：早上，太阳公公出来了，太阳公公从哪个方向出来呀？（东面）2)?大家起立，面向太阳公公，我们用手指一指，哪里是东方？哪里是南方？哪里是西方？哪里是北方？3)?在田字格里写出相应的“东南西北”四个字。5、?学习第三题：比一比，写一写a)?出示“开——升”b)?指名读一读c)?你是怎样记住这两个字的？这两个字有什么区别？d)?出示后面几组生字，想一想每组两个字之间有什么区别，你是怎样记住它们的？e)?相邻的两位同学之间自己说一说。6、?学习第四题：写字?? 我的十分钟a)?出示“花、点、前”这三个字都是什么结构的字？（上下结构的字）你是怎样记住这三个字的？ b)?将字写在田字格中时要正确、端正、整洁。c)?学生练写7、?学习第五题a)?出示“我”，你们会用“我”组词吗？b)?出示“我们”，你们会用“我们”造句吗？c)?指读“我? 我们? 我们向五星红旗敬礼。”d)?齐读8、?学习第五题，读读背背??? 自主练习a)?出示小诗（带拼音）b)?自己读一读,要求：看汉字读，不熟悉的字再往看拼音。c)?重点指导音节：jiao? neng? liang? geng? chang jian yin?及轻声音节。d)?指名读，齐读师：我们要向这些农村孩子一样热爱劳动，热爱生活。6、我们一起来把这首诗背一背。 第 二 课 时教学第六题：口语交际? 打电话一、?明确题意1、出示两幅图2、自己看图，读一读要求二、?指导我的十分钟1、?图上画了谁？2、?你们知道这两幅图说了一件什么事？3、?提出说话要求：讲普通话，声音响亮，口齿清楚。说话完整通顺，不重复，不结巴。４、学习打电话的礼貌：首先要有礼貌，留意礼貌用语。拿起电话首先要自我先容，然后再问：“请问＊＊在吗？”说完要说的事之后，要有礼貌隧道再见。三、?练习自主练习1、?自由练习说2、?同座互相练习打电话3、?老师与学生打电话。4、?扩展：打电话给你的同桌，告诉他明天要带齐绘画用品，第三节改上美术课。 （1）审题。 （2）讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？ （3）指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？ （4）表扬填写正确的同学。 2