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学习目标 1.了解诗歌大意,体会诗人感情。 2.品读诗歌，学会鉴赏诗歌。 作者简介 杜牧，字牧之，唐代诗人。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”，有《樊川文集》。 情境导学 自由朗读诗歌, 要求: 1.读准字音,注意节奏。 2.展开想象,用生动流利的语言描述诗中所写景物。 3.这首诗写了什么？ 学习范仲淹词两首 朗读诗词，理解诗句内容及其表达的思想感情。 比较阅读 《山行》与范仲淹的两首词相比，情调有何不同？分别表达了作者什么感情？ 《山》：热情赞美勃勃生机 热爱大自然，歌颂枫叶不畏严寒的精神。 《渔》：悲壮 思乡报国 《苏》：悲凉 旅思乡愁 登飞来峰 (宋)王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 3.对《登飞来峰》赏析不正确的一项是 A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 * 香山 山行 杜牧 诗人通过对大自然美丽秋色的赞美，表达了热爱大自然的美好感情。 1.“寒”改为“青”或“苍”好吗？ 2.“生处”改为“深处”好吗？ 3.“晚”改为“美”好吗？ 4.为什么人们偏爱“霜叶红于 二月花”这句诗？ 探究 ：品味诗歌语言 不好。因为“青山”或“苍山”都无法表现出深秋 时节山的特色——萧索、清寒，而在寒山的背景下望见 一片“红于二月花”的枫叶,诗人是何等惊喜！ “生”字更给人一种飘浮缭绕的动态感，又有滋长不息之生机，所以“生”字让诗句意蕴更丰富。 诗人流连忘返，到了傍晚还不舍得登车离开，足见他对红叶喜爱之极。 “霜叶红于二月花”，运用对比，情感独特，一反历来悲秋之调；富有哲理，经霜色愈浓，磨难之后愈显旺盛生命力。 范仲淹，字希文，谥号文正，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”,著作为《范文正公集》。 问题探究： 1.诗中“浮云”这一意象指的是什么? 2.你从诗中领悟到什么人生哲理? ①眼前的困难、障碍、挫折等。 ②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 *