多巴教委研究课教案1.doc

多巴教委研究课教案 年级 一年级 课题 5的乘法口诀 课型 新授课 设计 祁正英 时间 2003.5 教材分析 本节是在学习了4的乘法口诀的基础上教学5 的乘法口诀，教材以小朋友们划船为生活场境，让学生从实际的生活情境出发，解决实际问题。在学习了4的乘法口诀的基础上主动地学习、探究，组织交流，领会5的乘法口诀的来源，尝试编写5的乘法口诀，从而熟记5的乘法口诀，并利用口诀进行运算。 具体目标 知识 领会5的乘法口诀的来源，初步记住口诀，并利用口诀运算。 能力 培养迁移类推的能力和自主学习的能力。 品德 养成团结互助、合作交流的学习习惯。并渗透爱国主义教育。 教学过程 教师活动 学生活动 时间 一、创设情境：同学们，你们热爱自己的祖国吗？那你知道我国的国旗是什么？国旗上有几颗五角星？1颗五角星5个角，5颗五角星几个角？ 你是怎么算出来的？老师的解法与你们不同，只用一句口诀就算出来有多少个角，即“五五二十五”。你们说谁的算法好？你想学老师的这种算法吗？ 今天我们一起来学习“5的乘法口诀” （板书课题） 二、主动探索，建立模型 “六一”节上，同学到公园划船，你看他们多高兴哪！（出示情境图）你想说什么呢？ 同学们的问题真多，怎么样才能有顺序地解答呢？老师替你们想一个办法，用列表的方法来解答。 （出示列表） 船的只数 1 2 3 4 5 人数 5 教师行间指导 大家回忆一下我们是怎样编4的乘法口诀的，你能根据这种方法，编出5 的乘法口诀吗？ 回答教师的提问并列式： 5+5+5+5+5 25（个） 说说自己的算法 （组织小组展开讨论）看图并提出问题： 每只船上坐5人，一共有多少人呢？ 2只船上有多少人呢？3只船上有多少人呢？…… 独立填表，并尝试写出各自的乘法算式。根据表中结果，写出乘法的积。同桌互说自己的想法。 小组合作编写5的乘法口诀。可边填写 3分 7分 15分 教师活动 学生活动 时间 总结学生的学习结果，板书5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 三、解释、应用、拓展 引导学生观察口诀：你发现了什么规律？（提示：从上往下看或从下往上看） 你认为哪句最难记？怎样记？谁能帮助他记住？ 引导学生利用自己总结的规律，熟记5的乘法口诀 做P80“做一做”1 5ⅹ2+5 5ⅹ3+5 5ⅹ4+5 5ⅹ3 5ⅹ4 5ⅹ5 游戏：“对口令”（师生间、生生间进行） 一人说口诀前半句，一人对后半句 开火车练习乘法 给兔子找家： 书上填空，边编写口诀 仔细观察，小组合作说出规律。 用自己喜欢的方法帮助自己的同学记口诀 做题，并找出规律。说说原因 利用乘法的意义和乘法的读法给兔子找家 15分 板书设计 5的乘法口诀 1个5 5ⅹ1 5 一五得五 2个5相加 5ⅹ2 10 二五一十 3个5相加 5ⅹ3 15 三五十五 4个5相加 5ⅹ4 20 四五二十 5个5相加 5ⅹ5 25 五五二十五 教后小结