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九年级第一学期期中考试复习资料 姓名： 一，名著阅读：读课本中《名著导读》三篇，完成下列问题：（建议40分钟，重点是读课本） （一）《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 《》：《》：1.“知识就是力量”这句名言的作者就是被 称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家培根。 2.培根最重要的成就是他在 ____和____领域内的建树。 3.读名言，谈体会 《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。” 《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。” 友情提醒：双休日只完成这一页，呵呵！努力一定要做好！ 二，课外古诗词赏析： （一）诗词默写 1．妇姑荷箪食， 。2．鸡声茅店月观刈麦卜算子咏梅晏殊 这首词以为背景，描绘了一幅，充满着气息。 4．说说这首词的下阙从哪几个方面刻画东邻女子怎样的个性的？ 三，课内文言文复习：（建议时间40分钟，实际用时 分钟） 《陈涉世家》 1.用“/”给句子划分朗读节奏（只划三处）。乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 2.解释下列加点词的意思。①吴广素爱人 素： ②将军身被坚执锐 身： 3.用现代汉语翻译下面的句子。而戍死者固十六七 4.文章叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（ ） A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟 5.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 6.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.会天大雨 会：适逢，恰巧遇到 B.等死，死国可乎 等：等待 C.扶苏以数谏故 数：屡次 D.陈胜王 王：称王 7.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ） A.怅恨久之 B.二世杀之 C.楚人怜之 D.固以怪之矣 8.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。 B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 《唐雎不辱使命》 1.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A．此 / 庸夫之怒也 B．安陵君受地 / 于先王而守之 C．夫 / 专诸之刺王僚也 D．与臣 / 而将四矣 2解释下面句子中加点的词语。 请广于君 广： ②休降于天休：下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A．夫韩、魏灭亡 河曲智叟亡以应 B．秦王色挠 征于色发于声而后喻 c．与臣而将四矣 上使外将兵 D．天下缟素 可以调素琴 句子翻译成现代汉语。 对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话，鲜明地表现了唐雎和秦王的性格特点。 B．秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万，流咂千里”的场面，目的是用武力恫吓唐雎。 c．唐雎不畏强暴，慷慨陈词，在这场弱国与强国的斗争中，最终取得了胜利。 D．唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。 1