表格数据的图形化与多元性.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 4.2.2 表格数据的图形化与多元性 学科 信息技术 授课班级 高一年级 授课时数 一课时 设计者 所属学校 指导者 所属学校 本节（课）教学内容分析 本节课是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第四章第二节第二课时，该内容在初中教材的基础上进行了概括和提高，侧重于引导学生如何利用图表直观形象地表达数据，呈现结果，并发现数据的规律和价值。而能够采用图表这种恰当的技术表现形式加工表格信息表达意图，也是计算机进行信息处理的基本方法之一，掌握这项基本技能，对学生日后的工作、学习和生活非常有益。 本节（课）教学目标 知识与技能： 1、数据转换为图表，图标类型，及其提示事物的性质、特征及变化规律 2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 过程与方法：结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能呼吁学校能够结合数据加工获取有用信息。 情感态度与价值观：培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好地利用网络为我们的学习服务。 学习者特征分析 经初中的学习，学生具备一定的操作WORD、EXCEL等工具软件的能力,但是根据任务需求分析实际问题、恰当解决问题、合理表达意图的能力有所欠缺。所以教师要在分析任务中蕴含的信息需求、寻找技术