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英语骨干教师培训总结 刘瑞英 9月12，13日，有幸在崇文中学参加了2014潍坊初中英语骨干教师第二期培训，培训时间虽短，但我受益匪浅。上午主要是聆听专家报告，下午老师们进行实际操作，把教学中存在的困惑与专家们进行了面对面的沟通与交流。此次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有教育教学的指引，也有教学技艺的增长。我感触颇深： 一． 课堂教学注重兴趣引领，全方位提高学生学习英语的兴趣。 月12日上午，北京教育学院石景山学院的陈芳教授给我们做了名为新课标下如何有效开展阅读教学 ——关于阅读教学的反思 的报告。她分析当前阅读教学取得的成绩，同时也指出了当前阅读教学中存在的问题。针对这些问题，她也提出了有效地教学策略：培养和发展学生的阅读素养，关注阅读策略的培养和渗透，有效设计课堂教学活动，搭建常规教学与测试间的桥梁。每一条策略都有实际的教学环节支持，是我们真正的了解了再教学过程中应该怎么样来应用这些策略。在以后的教学中，我一定不断提高自己的业务素质，争取把阅读课上活，上的有效率。 二．英语阅读教学中的词汇处理及有效的学习目标的制定。 英语阅读中的词汇教学一直是长期困扰我的一个大问题。我以前常采用的方法是课前集中识词，这种做法只是满足了完成教学任务的需要，并没有给学生创设语境识词的需要，在语境中猜测词义的能力更无从谈起，学生识记单词的效果可想而