必修一文言文学案.docVIP

第二单元文言知识学案 高2016级语文 王兵整理 ?学习点拨? 本单元是古代记叙散文，高一文言文的初始单元，需要学习以下几个方面的知识。 一、史书的体例 二、文言文的常见知识 三、古人的家国情怀 四、处事的智慧。 史书体例 通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》。 编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 国别体：以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。 断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 《战国策》为国别体（以国家为单位分别记叙的历史）史书，也是重要的散文集，经汉代刘向整理，全书共三十三篇。 《国语》是中国最早的一部国别史著作《资治通鉴》它是中国第一部编年体?【字音】? 4.《烛之武退秦师》 汜（fán）水 缒（zhuì） 阙（quē）秦 逢（páng）孙 5《荆轲刺秦王》 淬（cuì）火 忤（wǔ） 徵（zhǐ） 嗔目（chēn） 拊（fǔ）心 厚遗（wuì）秦王宠臣 陛（bì） 卒（cù）起不意 引其匕首提（dǐ）秦王 揕（zhèn） 箕踞（jī jù） 樊於（wū）期 被八创（chuāng） 拜谒（yè） 6.《鸿门宴》 旦日飨 xiǎng 士卒 鲰 zōu 生说（shuì）我曰 奉卮（zhī）酒为寿 数（shuò）目项王 戮 lù 力 瞋 chēn 目 玉玦（jué） 目眦 zì 尽裂 按剑而跽 jì 参乘（cān shèng） 彘 zhì 肩 刀俎 zǔ 不胜（shēng）杯杓（sháo；同“勺”，酒器） 沛公欲王（wàng）关中 毋内（nà）诸侯 樊哙（fán kuài） ?通假字? 今老矣，无能为也已（）夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）秦伯说（“说”通“悦”，高兴）失其所，不知（“知”通“智”，明智）距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）张良出，要项伯（“要”通“邀”）愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）今者有小人言，令将军与臣有郤（“”通“隙”）请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”）（“坐”通“座”）不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）?词类活用? 名词作状语 规律：名词+动词，名词如果不作动词的主语，即作状语 夜缒而出：　夜，在晚上　　进兵北略地：北，向北 2．名词活用为动词 晋军函陵，秦军氾南：　军，驻军 3．形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。如： 因人之力而敝之，不仁。（坏、破旧?→?损害）（《烛之武退秦师》）动词、形容词活用为名词动词就活用为名词在一定的上下文当中，一个动词处在主语或者宾语的位置，这个动词就可能活用为名词了。夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿》）（埋伏?→?伏兵）形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。如： 供其乏困（缺少?→?缺少的东西）（困窘?困乏的东西）（《烛之武退秦师》）?“使……做……” 东封郑：　封，使……成为疆界 阙秦以利晋：　阙，使……减少 形容词的使动用法……为王，统治 名词的使动用法?形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。……当作边界 名词的意动用法形容词的意动用法 群臣怪之：　怪，认为……奇怪，不正常 形容词的意动用法?特殊句式? 主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种。 判断句对事物的性质状况事物间的关系作出肯定或否定判断的句子表示类属关系等同关系比喻主语同谓语之间有某种逻辑关系造成某种结果的原因常用判断句形式　　1、 主语，谓语+“也”。（“制，岩邑也。”） 主语+“者”，谓语+“也”。（“兵者，凶器也。”） 主语+“者”，谓语。（“兵者，凶器。”） 主语，谓语。（“兵，凶器。”） 、 主语 +“是（为）”+ 谓语。如今人方为刀俎我为鱼肉 （直接用是的很少“安能辩我是雄雌？”） 用否定副词等表示否定的判断用语气副词“则”、“即”、“诚”、“乃”等加强判断语气，用范围副词“皆”表示判断的范围无标志直接判断既不用判断词也不用语气词通过语意直接表示判断