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离骚（节选） 屈原 华美实验学校高一语文组 屈原贡献 1、作品 有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》?等。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 学习目标 1、读准字音、疏通文意。 2、感知课文结构，学习文章第一段。 自学指导： （1）、自读课文，找出不认识的字，不确定的音，翻资料、查字典，将读音标在书上，把课文读通顺。 四、正音 裔yì、 陬zōu、 揆kuí、 肇zhào、 锡cì 扈hù、 纫rèn、 汩yù、 搴qīan、 阰pí、 揽lán、 秽huì、 茝chái、 踵zhǒng、 荃quán、 謇jiǎn 六、检测效果 1、每节诗的内容 第一节：自叙出身、生日以及父亲赐予自己的美名 第二节：写屈原追求美好、高尚的内在品质 第三节：具体阐明自己的政治观点与立场，表达了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。 七、当堂测试 1.给下列的粗体字注音 A. 朕 （ ） 险隘（ ） 惮( )殃 B. 败绩（ ） 菌（ ）桂 朝搴（ ） C. 荃 （ ） 窘（ ）步 踵（ ）武 D. 皇舆（ ） 申椒（ ） 桀（ ）纣 2．下列不含通假字的一项是( ） A.日月忽其不淹兮 B.扈江离与辟芷兮 C.来吾道夫先路 D.何桀、纣之昌披兮 当堂测试答案 1、C 2、A 填空题 1、最长的抒情诗 楚辞 楚辞体 骚体 2、诗经 现实 屈原 楚辞 浪漫主义 文采才华 一、学习目标 二、自学指导（一） 三、自学指导（二） 四、自学指导（三） 五、当堂训练 1、找出下列句子中的词类活用，说说它们的用法 ①名余曰正则兮???????????? ②字余曰灵均?????????????? ③纫秋兰以为佩???????????? ④朝搴阰之木兰兮????????? ⑤夕揽洲之宿莽???????????????? 2、为“之”和“以”的用法分类并分析它们的用法。 之?? ①?帝高阳之苗裔兮?????????????? ②又重之以修能????????????????? ③恐年岁之不吾与??????????????? ④朝搴阰之木兰兮??????????????? ⑤夕揽洲之宿莽????????????????? ⑥惟草木之零落兮?????????????? ⑦恐美人之迟暮??????????????? 以 ①惟庚寅吾以降???????? ②肇锡余以嘉名????????? ③又重之以修能????????? ④纫秋兰以为佩????????? ⑤乘骐骥以驰骋兮? 当堂训练答案 1、①②③名词作动词，④⑤名词作状语 2、①④⑤结构助词，定语标志“的” ②助词，无义 ③助词，宾语前置，不译 ⑥⑦助词，主谓间，取消句子独立性，不译 学习目标 * * 屈原（约前３４０—约前２７７）名平，字原，自名正则，字灵钧, 是楚国的同姓贵族。祖先封于屈，遂以屈为氏。屈原年轻时受到楚怀王的高度信任，官为左徒，后屈原被怀王疏远并流放沅、湘二水之间。屈原眼看自己的一度兴旺的国家已经无望，也曾认真地考虑过出走他国，但最终还是不能离开故土，于悲愤交加之中，自沉于汨罗江。　　 关于屈原 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”?。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 （3）、以小组为单位学习课文第一段，小组长带领你的组员边读边翻译，找出其中你认为重要的知识，全班交流。并思考：为什么屈原花这么多笔墨强调他的出生？ （2）、默读课文，看看如何概括每段大意？ 1、翻译课文第二自然段，掌握重要的文言知识。 2、探究屈原在塑造自身人物形象时的特点。 3、初步感知屈原诚