(word)一类典型高考试题的赏析与研究.docVIP

不等式问题的处理策略与解决技巧 榆林育才中学 张玉梅 不等式是数学中的主要内容之一，是每年高考必考的热点内容，几乎涉及整个高中数学的每个部分。高考中对不等式的要求是：理解不等式的性质及其证明；掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用； 掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式；掌握简单不等式的解法；理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。不等式这部分内容在高考中通过两面考查，一是单方面考查不等式的性质，解法及证明；二是将不等式知识与集合、逻辑、函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、平面向量、导数等知识交汇起来进行考查，深化数学知识间的融汇贯通，从而提高学生数学素质及创新意识。 不等式问题的处理方式是高中数学对逻辑推理能力要求较高的内容，是数学中的一个难点，再加之不等式问题题型灵活多变，涉及面较广，最近几年的高考试题明显加大了对不等式内容的考查力度。本文通过几道例题，来说明不等式问题的处理策略。本文通过几道例题，来说明不等式问题的处理策略。 例1 已知a、b、c是实数，函数f x ax2+bx+c，g x ax+b, 当-1≤x≤1时,|f x |≤1 ⑴求证：|c|≤1 ⑵当|x|≤1时, |g x |≤2 ⑶设a 0, 当-1≤x≤1时, g x 的最大值为2，求f x .证明： 1 由条件知：|f 0 | |c|≤1 2 ∵g x ax+b为一次函数, ∴要证：|g x |≤2, 则只需证|g -1 |≤2,|g 1 |≤2 而|g 1 | |a+b| |f 1 -c|≤|f 1 |+|c|≤2 |g -1 | |a-b| |f -1 -c|≤|f -1 |+|c|≤2 当：|x|≤1时, |g x |≤2 3 因为a 0, 则g x 在[-1,1]上是增函数, 当x 1时取最大值2, 即g 1 2 a+b 则：f 1 -f 0 2, 又因为-1≤f 0 f 1 -2≤1-2 -1, c f 0 -1，因为当-1≤x≤1时，|f x |≤1， 即f x ≥-1，由二次函数的性质知：直线x 0为f x 图像的对称轴，由此得：- 0，即b 0，由a+b 2，得a 2，所以f x 2x2-1。 评注：本题是有较高的难度，它主要考查： 1 一元一次、一元二次函数的最值及单调性，绝对值不等式等诸多知识。 2 推理论证能力，运算难力，3 灵活运用知识解题综合问题的能力。 例2 设二次函数f x ax2+bx+c a 0 ,方程f x -x 0的两根x1、x2，满足0 x1 x2 1 当x 0,x1 时，求证：x f x x1 ，（2）设函数f x 的图像关于直线x x0对称，求证：x0 . 证明 （1） 令F x f x -x 因为x1、x2是方程f x -x 0的两根，所以：F x a x-x1 · x-x2 而x1 x2, x 0,x1 故F x 0恒成立，即f x x. 又f x -x1 a x-x1 x-x2 +x-x1 x-x1 [a x-x2 +1] 因为0 x x1 x2 所以：x1-x 0 1+a x-x2 1+ax-ax2 1-ax2 0 得f x -x1 0 即f x x1 故：x f x x1 （2）依题意知:x0 -,因为x1、x2是方程f x -x 0的根, 即x1、x2是方程ax2+ b-1 x+c 0的根 所以：x1+x2 x0 - 又因为ax2 1, 所以: x0 . 【评注】：1、 本题主要考查二次函数，一元二次方程，一元二次不等式，作差法证明不等式，以及推理运算能力，2、本试题有如下特点：（一） 考查的知识面相当宽，（二） 考查的都是基础知识，基本方法，以及基本能力，（三）：将二次函数，一元二次方程，一元二次不等式等知识有机的融为一体。 例3 已知a 0, 函数f x ax-bx2, （1）当b 0时, 若对任意x€R,都有f x ≤1 , 证明：a≤2 2 当b 1时,证明:对任意x€[0,1], |f x |≤1的充要条件是b-1≤a≤2, 3 当0 b≤1时, 讨论：对任意x€[0,1], |f x |≤1的充要条件. 证：①依题意,对任意x€R都有f x ≤1, 故f ≤1, 因为a 0, b 0, 所以：a≤2 ② 必要性 ：因为对任意x€[0,1], |f x |≤1，则f 1 ≥-1, 即a≥b-1, 又b 1,则0 1于是: f ≤1, 即a≤2, 故：b-1≤a≤2 充分性 ：因为b 1,a≥b-1,对任意x€[0,1], 则：ax-bx2≥b x-x2 ≥-x≥-1, 即f x ≥-1, 又b 1,a≤2,