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8下语文其中课堂复习笔记（现只含藤野先生）建议阅读时使用语文书 标调的依次顺序：a o e i u u （由于个人经常搞错失分 希望大家引以为戒） 1藤野先生 鲁迅 学者形象：治学严谨 生活俭朴 不拘小节 本文为时间先后顺序 *如何理解本文两条线索？ 暗线：思想变化（弃医从文） 明线：与藤野先生的交往（相识 相处 离别 怀念） 第一段：赏樱花事件 *语段的理解 表现鲁迅的愤懑与愤慨之情 东京也无非是这样 –作者对东京的失望 无非-只不过 上野的樱花灿熳（即“灿漫”）的时节 –赏樱花 头顶着盘着大辫子，顶着学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 讽刺 *盘 顶 耸 –修辞 盘着大辫子- 夸张 比喻 修辞 去仙台---日暮里：触发忧国之情 ↑ 爱国 ↓ ---水户：反清志士客死之地 爱国：所感-厌恶之极 不屑与之（清国留学生）为伍 所见所闻-清国留学生的丑态 不学无术 思想腐朽 不学无术 思想腐朽→比喻 夸张 反语（修辞） 比喻 夸张（暗含作者讽刺清国留学生的丑态）→辛辣的嘲讽 →厌恶之极 不屑与之（清国留学生）为伍 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭---自我陶醉 不学无术 实在标致极了---反语 事例 思想品德 事例 思想品德 1添改讲义 认真负责 一丝不苟 详写 3关心解剖学习 正直无私 热挚诚恳 略写 2纠正解剖图 热情关心 严格要求 4了解女人裹脚 探索研究 实事求是 明线：通过这4个典型事例记述，赞颂了藤野先生治学严谨，正直热诚，毫无民族偏见的高贵品质。 第5段： “大概是物以稀为贵罢。”（理解） 作者物以稀为贵 有强烈的民族自尊心 极为自尊 学者形象（治学严谨 生活俭朴 不拘小节）： “其时进来的的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟（xie） 着一叠大大小小的书。” “便用了缓慢而很有顿挫的声调” 满腔热情教育鲁迅之因：正直热诚（真诚） 无民族偏见 治学严谨 治学严谨----“便是最初到现今关于这一门学问的著作。” 节俭 不拘小节----“穿衣服太模胡” “会忘记带领节” “旧外套”“寒颤颤” 无民族偏见（关心尊重文化 发自內心 热诚 诚恳）---- “原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，连文法错误，也都一一订正。” 严格----第17段 尊重鲁迅文化----第22段 体现求实精神 探个究竟----第23段 民族自尊心受伤害----第35段 反感懑慨（民族歧视）---- “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了” 鲁迅弃医从文：匿名性事件（民族自尊心受伤害） （个人与祖国尊严受侵犯） ↑ 看电影事件 爱国 ↓ （思想受到极大震动 民族自尊心受到严重挫伤） 小说主题：看与被看 ↑ 启蒙主义 ↓ 示众 29-31段弃医从文 匿名性事件 及 看电影事件 导致思想重大转变 弃医从文： “这种欢呼，是每一片都有的，但是我，这一声却特别听得刺耳。” “呜呼，无法可想！但从那时那地，我的意见却变化了” 爱国：直抒怀念之情---热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动----藏讲义 捡照片 写文章 .赞扬了藤野先生的高贵品质，追求了自己弃医从文的思想变化，洋溢了强烈的爱国之心。 “便使我良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写一些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。” 对藤野先生怀念化为斗争勇气----“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写一些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。” 良心发现--良心-----爱国之心 正人君子---反语 明线暗线合二为一（最后一段）深化文章主题 研讨与练习 主旨是 藤野先生 与 鲁迅的思想历程（答案：研讨与练习第三题） 读一读写一写（粗体黑字注意） 绯红 标致 不逊 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫（cuo）拼音自己标 上有音调顺序 深恶痛疾 8下语文其中课堂复习笔记（现只含藤野先生）建议阅读时使用语文书 笔记完 ^ˇ^ 純手工打字