改革课堂教学与学的方式提高课堂实效.docVIP

改革课堂教与学的方式，提高课堂教学实效 邛崃市文昌小学 陈益良 内容摘要：课堂教学是师生共同参与，共同探求知识，为提高课堂教学效率，适应现代教学需要，教师应好“导演”，的课堂教学,让学生。 关键词：　??  课堂推进素质教育的。“导演”，课堂的教学,体现教师主导、学生主体的地位，让学生。课堂教学应以为标准,核心，，高效目的。 传统教学，教师在课堂上按预先设计好的问题连续提问，仓促地回答问题教师有时候还连续地补充追问。而对学生的答案，教师只做简单的肯定或否定、或不置可否，而后把自己好的答案补充讲解，再提出下一个问题…… 在这样的课堂中，表面上看似乎改变了传统的教学模式，发挥了学生的主体性地位，调动了学生的积极性，不然。在问答式中，其实是教师的思维替代了学生的主动思维，学生在整个过程中，学生仍处于被动的地位中，只是在被动的适应他们始终处于被教师追问的状态中，教师了课堂上的互动沟通，替代了学生与文本（教材）的直接对话的学生，在很多情况下，只是一部分成绩较优秀或善于体察教师提问意图的大多数的中差生处于被忽视的地位中，这样必然导致课堂教学效率不高，不能达到预期的目标。在新的课程理念中，教学是一种师生之间互相“沟通”与“合作”的活动，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。每一个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师不可能代替学生读书、感知、