教育管理学题库.docVIP

教育管理学：指研究教育管理过程及其规律的科学。 教管的性质：教管是一门社会学科；是教育科学的组成部分，有时管理科学的一个分支；具有文化性。应用性、社会性、权变性、双向多元性。 教管的特点：是增长智慧的科学；是富有挑战的科学；是价值的科学；是权变性的科学；是行动的科学。 从古典的教管模式到现代教管模式的影响因素：现代教育管理理论的产生是教育事业自身发展的需要；现代科学技术的进步为教育管理理论的产生提供了可能性；现代企业管理理论和方法的成就对教育管理理论的辐射作用。 教官内容的层次：教育事业的管理、学校和其他教育组织的管理、教育管理人员的自我管理。 管理：没有确定概念。管理是一种社会现象，是人类得以生存和发展的重要条件之一；管理是观念形态的文化，管理行为是受某种价值观所支配的管理是一种社会实践活动。 美*西蒙：管理就是决策；法约尔：管理就是实行计划、组织、指挥、协调、控制。 管理的职能：组织和开发生产力；协调和控制生产关系和社会关系。 管理是观念形态的文化，管理行为是受某种价值观所支配的。 文化：人类在长期的改造自然和自我发展的过程中积淀而成的观念定势、思维定势和价值定势。民族性。 文化的分类：物质文化、精神文化。 决策（西蒙）：管理者或决策者为了实现预定目标，在客观条件的约束下，从两个以上的可能性或可行性方案中，经过决策论证和价值判断选择出既满意又可行的方案的行为。 组合效应：在此基