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新人教版活力组（龙洞）第三册第七单元集备定稿 龙洞小学二年级组 一、单元教学目标 1、知识目标： ① 结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理、描述和分析的过程。通过统计全班同学喜欢的动物卡片的数量，使学生掌握随机出现的数据的收集和整理方法，在黑板上给出了用画“正”字的记录方式进行统计，认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表。 ② 能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。 2、技能目标：通过学生自己出主意想办法进行数据调查，体验调查方法的多样性，进一步获得统计收据的经验。 3、情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 二、本单元知识结构图 三、教学重点剖析： 1、? 2、? 3、 4、突出重点的策略：在课前，先让学生了解自己的动物。课上，以有关动物的问题导入，展示几种动物的画面，让学生自己最喜欢的一种动物，接着，开展调查。可以让学生说说可以用什么方法进行调查，然后再选定一种方法进行调查。如：（1）让每个同学举手，来数一数统计。（2）每个同学发一张小纸条，写上自己喜欢的动物，再进行“畅票”式统计。（3）全班同学一起在黑板上自己喜欢的动物下面画“正”字，进行统计。（4）贴色卡调查等等。注意，让学生记住在进行统计的时候不能重复，也不能遗漏。统计完人数之后，要让学生把喜欢动物的人数加起来，看看是不是全班的总人数。 四、教学难点剖析 难点的具体表现： ① “先让大家举手，然后数一数”，数据很难确定。 2、原因分析 ① 对自己喜欢的动物不清楚，导致举手统计时连续举手多次或一次都不举手。 ② 不懂得根据统计结果合理猜测。 3、解决策略： ① 课前要让学生清楚自己最喜欢的动物。 ② 强调举手时只能举一次。 五、基于课型的教学策略： 策略1： 结合学生的生活经验，分别调查班里同学最喜欢哪些动物和最喜欢的体育运动，让他们自己出主意想办法进行数据调查，体验调查方法的多样性，进一步获得统计数据的经验。 六、错例采集：1、认识条形统计图中的1格表示1个单位还是1格表示2个单位。 2、对准所统计事物的名称涂色，不要涂错位置。 后续学习的相关内容 简单的统计活动 1格表示若干个单位的条形统计图 本单元的主要内容 简单的统计活动 1格表示2个单位的条形统计图 已学过的相关内容 分类 经历统计活动的全过程，感受统计的必要性。 象形统计图 简单统计图 简单的统计活动 1格表示1个单位的条形统计