20《俗世奇人》51.docVIP

第20课 《俗世奇人》（1） 《泥人张》 作者：冯骥才 撰稿人 胡晓文 蒋芹芹 教研组长 胡晓文 班 级 姓 名 使用日期 一、标学 1.理解并积累“阔绰、怵”等字词。整体感知文意，感受泥人张人物之奇。 2.品味语言，欣赏本文幽默传神、极富表现力的语言特点。 二、互学 ★1.速读课文，给下列加横线的字注音，解释⑥。 ①阔绰（ ）②怵（ ） ③撂高（ ）④戳（ ） ⑤抠（ ）⑥大名鼎鼎（ ） ★★2.如何理解题目中的“俗世”“奇人”？ ★★3.“泥人张”奇在什么地方？给你留下了什么印象？ ★★4.泥人张是如何回报海张五的？结果如何？ ★★★5.“随后手一停，他把这泥团往桌上“趴”地一戳，起身去柜台结账。”句中的“戳”能够改为“放”？为什么？ ★★★6.“手艺道上的人，捏泥人的 “泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”这句话有什么表达效果？ 三、示学 团队展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。 四、用学 1.填空。 ⑴.《俗世奇人》的作者是 ，当代作家，对 、 等具有浓厚的兴趣。他的小说 、 、 获得全国优秀小说奖。 2.阅读7-10自然段，完成下列问题。 ⑴.选文从哪几个角度来写泥人张的技艺之绝？ ⑵.将文中的泥人张与海张五比较一下，两人的性情气质有哪些地方形成鲜明对照？ 3.天津人好把手艺人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼，如泥人张，《水浒传》中这样的称绰号的很多有，试照样子说几个。 例：及时雨---宋江 智多星—吴用 ⑴（ ）---李逵 ⑵（ ）---林冲 ⑶（ ）---刘唐 ⑷（ ）---鲁智深 ⑸（ ）----武松 ⑹（ ）---石秀 4.为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇妙、绝处。 五、评学（评出全员参与小组，给予适当加分） 建业外国语中学教学案 八年级语文科 序号：50 江南子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧游《题乌江亭》