下棋大雁归来.docVIP

下棋 教学目标 1、知识目标：整体感知课文内容，记住文中鲜明的人物形象 2、能力目标：体会作者对弈者的表情和举止的描写 3、情感目标：理解文中蕴涵的作者的人生态度 重点难点 2、3 课时安排 1课时 授课类型 新授 授课方式 自主、合作、探究性学习 1、初读课文，解决字词 噎嗝 啜茶 博弈 诮骂 排闼 茶寮 剑拔弩张 嗤之以鼻 一枰相对 阒不见人 2、说说课文的主要内容 （文章写了各类下棋者与观棋者的表现。让人觉得妙趣 横生，体会到生活的乐趣。） 合作探究 梳理结构内容 散文的 题目往往就是文章的线索。这篇散文围绕着下棋这种娱乐游戏，举凡弈者百态，或谈身边人，或论古时事，始终不离“下棋” 第一部分（1）：写下棋时输棋赢棋的不同心态 第二部分（2）：写下棋人的几种比较突出的特点 第三部分（3）：写观棋人的情态 第四部分（4）：写作者对下棋的总的认识和体会 合作探究 文章列举了那些棋人棋事？请用简短的语言概括一下。（有涵养的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盘而至于武斗者、观棋难耐者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者） 这些棋人棋事的镜头很精彩，你对哪个镜头最感兴趣？说说原因。 《下棋》一文在写法上有什麽特点？ （《下棋》一文多使用叙述与描写相结合的表达方式，间或穿插议论。其次，使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效，一语中的，令读者豁然开朗，真是妙趣很生。再者，语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极，实乃“绚烂之极，趋于平淡”。） 5、从文中可以看出作者悟出了一点什麽道理？（用原文回答） 拓展延伸拓展延伸 3