26、小石潭记 导学案模板.docVIP

26、小石潭记 柳宗元 编写：张鸣鹃 课型：自主探究课 审核：语文教研组 学生姓名： 学习内容：课本 学习目标：1.?熟读课文，掌握并积累文中的文学常识和重要文言词句。 2.?品读课文，学习景物描写的方法。 3.?诵读课文，体会作者的思想感情。 重难点： 1.?文中重点词语的掌握与积累。 2.?借景抒情的写法。 学具准备：磁带 学习过程： 课前预习： 1.利用早晚自习将课文自读一遍解决生字词。 2.小组长根据资料组织全组朗读相关内容。 3.再读课文，读熟为止。 4.结合课本下面注释，理解文章含义。 知识链接： 1.关于作者： 在《马说》一文中，我们简单介绍了“唐宋八大家”，借此请大家再次回忆相关内容。 唐朝的有 、 两人，宋朝有三苏和 三人。 2.写作背景： 　　柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元850年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”《小石潭记》中景语即情语，“悄怆幽邃，凄神寒骨”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。 3.文体知识介绍： 把你认为有价值的东西摘抄到书上。 “记”，是古代的一种散文体裁。文言文标题中的“……记