2015秋新学期备课参考_人教版九年级语文上册课件21.陈涉世家.pptVIP

陈涉世家 [汉] 司马迁 本ppt来自：千教网() 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。 司马迁 本ppt来自：千教网() 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。 本ppt来自：千教网() 1、范读课文。 2、字词过关。 鹄 铚 酂 柘 祠 毋 笞 谯 稷 蕲 间 罾 当行 忿恚 长吏 以应 闾左 谪戍 陈胜王 会计事 度已失期 宁有种乎 以数谏 （hú） （shuò jiàn） （zhì） （cuó） （zhè） （cí） （wù） （chī） （qiáo） （jì） （qí） （jiàn） （zēng） （háng） （huì） （lì） （yìng） （lǚ） （zhé shù） （wàng） （huì） （duó） （nìng） 本ppt来自：千教网() ① 发闾左適戍渔阳九百人 ② 卜者知其指意 ③ 固以怪之矣 ④ 为天下唱 ⑤ 将军身被坚执锐 　　　　　 （“適”通“谪”，征发） （“指”通“旨”，意思，用意） （“以”通“已”，已经） （“唱”通“倡”，倡导） （“被”通“披”，穿着） 本ppt来自：千教网() 1、学生齐读课文。 2、本文三段分别讲述了什么内容？ 第1段，叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。 第2段，写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。 本ppt来自：千教网() ① 守丞死，乃入据陈 ② 广以为然 ③ 上使外将兵 ④ 吴广素爱人，士卒多为用者 　　　　　 （“乃”的前面省略“起义军”） （“以为然”是“以之为然”的省略） （“使”后面省略代词“之”，指扶苏） （“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广） 3、利用注释和工具书完成课文通释。 省略句 本ppt来自：千教网() 1、齐读第一段。 （1）第一段主要写什么？（要求用一句话作答） 这段主要写陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志（“鸿鹄之志”）。 （2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？ 2、思考： 是以姓名、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜的。 （3）文章是从哪几个方面来写陈涉的？ 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。 本ppt来自：千教网() 3、本段字词句理解： （1）“之”字的三种不同用法。 （2）“……者……也”句式的理解。 （3）“也”“哉”所表达的语气。 （4）“尝”“苟”等词的含义。 （5）品味“燕雀安知鸿鹄之志哉！”的含义作用。 本ppt来自：千教网() 1、齐读第二段。 2、请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。 时间：秦二世元年七月 地点：大泽乡 发起者：陈胜、吴广 参加者及人数：“闾左適戍渔阳”的九百人 本ppt来自：千教网() 3、合作交流： 问题一：起义爆发的原因是什么？ “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期，法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。 本ppt来自：千教网() 问题二：为起义作舆论准备的办法是什么？ ①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 问题三：从一、二段看，怎样认识陈涉？ 志向远大，足智多谋。 本ppt来自：千教网() 1、齐读第三段。 2、合作交流： 问题一：第三段写什么内容？（要求用一两句话作答） 这段是记述陈胜起义的起事经过以及陈胜起义迅猛发展的概况。 问题二：起义的步骤是：第一步 ；接着用____作为动员群众起义的口号。