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创建绿色文化校园 放飞童年美丽梦想 ——西湖花园小学创建马鞍山市绿色学校工作汇报 我校位于国家康居工程——西湖花园小区内。学校占地面积13000余平方米，建筑面积5400余平方米。2007年由西湖地产公司建成交付花山区政府。学校现有十个教学班，学生四百余名，附属幼儿园幼儿近两百人。教师近四十人。其中省教坛新星一人，市级骨干教师两人，教师学历达标率为百分之百，年轻教师占全体教师总数近九成。学校2007年开办以来，先后被评为市卫生先进单位、安徽省青少年体育俱乐部、获青少年市美文创作大赛、环保绘画比赛等优秀组织奖，学生广播操比赛两次获得市一等奖，学生的五禽戏多次参加市级展示，古诗文吟诵比赛获市第三名。 学校整体设计，布局合理，校园内四季绿草如茵、翠竹摇曳。春季樱花似粉色的云彩在围墙边绽放，秋季丹桂飘香，银杏黄色的叶片带来季节的消息，冬季大朵的茶花点缀在花坛之中。良好的绿化、优美的校园环境为我们的绿色学校创建和实施环境育人的策略奠定了良好的基础。建校之初，在拟定学校三年发展规划时，我们就把创建“绿色、文化”校园，建设“绿色、特色”学校作为办学目标。在校园环境建设上渗透“民族性、个性化、园林化”思想，把“传统文化教育”作为学校的特色办学方向，在特色学校创建上突出“科研、典雅、民族”的特质，树立“高起点、高质量、高美誉度”的办学理想，在办学中，坚持绿色环保教育，本着“以人为本，绿色关怀；崇尚绿色，崇尚生命”的创绿理念，沿着：绿色校园——绿色学校——绿色教育——素质教育——可持续发展教育的教育进程，使我校成为“绿色、和谐、文化、诗化”的学园，成为孕育和放飞师生梦想的乐园。 一、脚踏实地，持之以恒地创建绿色学校。 提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养能有效地促进良好校风、班风、教风、学风的形成，养成学生良好的行为和礼仪习惯，有利于和谐校园建设。 (一)加强领导，建章立制，落实责任，形成教育网络。 为扎实推进绿色学校建设，使绿色学校的创建成为教育教学工作的常态，我校成立了领导小组，明确领导小组成员职责。学校创建领导小组根据《马鞍山市绿色学校评价指标》和学校发展规划的相关要求，讨论制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，从教师环境教育培训、环境教育专题课开设、学科渗透环保教育、主题教育、社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等方面做了具体的要求和规定。同时，制定了创建绿色学校的规章制度。如《西湖花园小学绿色学校工作制度》、《绿色学校研究制度》、《绿色学校检查制度》、《绿色学校总结制度》《学校关于禁烟的规定》、《绿色班级评比办法》、《五星班级评比条件》、《五星学生评比条件》、《文明办公室评比制度》、《学生环保行为规范》等，具体落实到教育教学的各个环节。在校内，以班级为单位，成立了“绿色小卫士”志愿者队伍，定期开展护绿活动，成立了校园废旧物品调查和蔬菜基地兴趣小组，定期开展环保调查和实践活动；在校外，以西湖花园小区为阵地，建立红领巾示范林和亲子林，开展经常性的爱绿护绿活动。每年和社区一道开展“节能减排·二手市场”活动，开展暑期环保夏令营，广泛进行环保宣传和实践活动。学校每学期制定环境教育计划，周密部署和组织全校环境教育和环保活动的开展，形成以环境领导小组、大队部、班主任、环境教育专职教师为组织，以课堂教学、社会实践、班队活动、国旗下讲话为渠道，以走廊文化、宣传橱窗、学校广播站、黑板报为阵地，集教育科研于一体，从课内走向课外，从学校延伸到家庭、社会的环境教育网络，促进环境教育在我校全方位立体式开展起来。由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作有计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的成效。 (二)美化校园环境，营造环保氛围。 为了真正让环境能够说话，对学校的每一处空间都做了精心的“雕琢”，使之成为一个蕴含文化气息，诗意、隽永、充满魅力的的“花园、学园、乐园” 首先，打造一片“绿意”。按照班级划分班级护绿养绿包干区，在落实绿化维护的同时悬挂花木标识牌，张贴环保、绿化标语，把环保实践与宣传结合起来。养绿护绿，学生身处绿意葱茏的花木之中；耳濡目染，学生浸润于花木知识的学习和人性化的环保标语阅读中。要求每个班级布置“绿意角”，学生做盆栽植物的护理员，盆栽植物在愉悦师生身心的同时，生命的神奇与可爱会深深的影响孩子。通过班级“绿意角”培养孩子的爱心和养绿护绿的耐心和能力。在布置维护“绿意角”的同时，要求各班积极出环保手抄报、班级书架添置环保书籍，教师在出手抄报和学生阅读环保书籍方面予以指导，培养学生的环保意识，养成保护环境的行为。 其次，打造浓厚的文化氛围。我校