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文学类文本阅读备考材料（二） 散文阅读：现当代中外写景散文、叙事散文、抒情散文和哲理散文。 考点一：理解词意、句意及句段作用 “理解文中重要词语含义”的解题方略 (一)了解高考常见提问方式 1．说说你对××词的理解。 2．句中××一词的含义是什么。 3．句中××一词指代什么。 (二)明确解题思路 理解重要词语，基本原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。就具体思路来讲，可以有以下几点： 1．联系词语所在的句子的内容及前后句来理解词语的含义 2．联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义 4．依托修辞挖掘词语的含义 词语本义＋语境义＋在情感、主旨、修辞等方面的作用。 “理解文中重要句子含意”的解题方略 所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：(1)结构复杂，意思隐晦的句子；(2)使用特殊的修辞格内涵较为丰富的句子；(3)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子； (4)揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。 (一)了解高考常见提问方式 1．联系上下文，应该怎样理解这句话。 2．请解释这句话在文中的含意。 3．请赏析下面的句子。 (二)明确解题思路 1．把握中心，整体领悟 2．瞻前顾后，审读语境 3．抓关键词，揣摩句意 理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。 4．辨析修辞，理解句子的深层含意 (三)解题具体方法 1．做到“三注意” 首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定答题区域。其次要注意划分句子的主干与枝叶成分，尤其是枝叶部分，有时枝叶部分就是答题的切入点。再次要注意本句与上下文句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。 2．做到“三想到” 首先想到可能采用了某种修辞技巧，其次想到可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)，最后要想到文中的重要语句，需结合文章的时代背景、主旨、情感等加以理解。 “句段作用”类题目的解题方略 “有作用”的语句往往有以下特点：在内容上具有提示性或导引性的语句，在表达上深化文章内涵的语句，体现文章脉络层次的关键句，寄托思想感情的语句。 (一)了解高考常见提问方式 1．说说××句子在文中的作用或好处。 2．说说画线处的句子在文中的作用或好处。 (二)明确解题思路 1．先从思想内容上考虑 (1)联系本句的含义。 (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。 (3)联系(揭示)本文的中心与作者的态度、感情。 (4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果。 2．再从篇章结构方面思索 (1)句子位于文章的开头 ①点明主旨，领起全文(下文)。 ②设置悬念，吸引读者。这一作用适用于叙事类散文 ③蓄势(张本，铺垫)，奠定感情基调。 (2)句子位于文章的中间 ①中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正衬(烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。 ②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 (3)句子位于文章末尾 ①首尾呼应或总结上文。 ②照应开头或深化或揭示主旨。 ③也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 (4)特殊表现形式的段落 特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。 (三)掌握常用答题模式 形式方面的作用﹢内容或主旨或情感方面的作用。 考点二：把握结构思路，归纳文意 “把握文章结构思路”的解题方略 (一)了解高考常见提问方式 1．文章是围绕什么逐步展开写作思路的？请简析。 2．本文结构严谨，请概括本文的行文思路。 3．作者围绕什么写了哪些事？ 4．本文的线索是什么？ 5．××在全文结构上有何作用？ (二)明确解题思路 1．从散文的情感变化(神)角度来思考文章思路，写景抒情散文尤其如此 2．从散文蕴含的道理(神)角度来思考文章思路，哲理散文需这样。 3．从散文散乱的事件(形)角度来思考文章思路，叙事性散文需这样。 4．从时间、空间变化(形)的角度来思考文章思路，游记散文需如此。 文章的“思路”可以分解成下列几个方面：(1)段内的结构层次；(2)全文的结构层次；(3)文章材料的组织方式；(4)材