新课程理念下培养学生自主能力数学教学模式的研究.docVIP

中  文  摘  要  知识经济的挑战和信息化社会的到来，对人才的智能结构和培养模式提出了 新的要求。教会学生学习的方法比单纯传授知识更重要，即“授之以鱼不如授之 以渔”。传统的教学方式注重知识传授，忽视了学生自主能力培养，而在新课程 理念下的课堂教学模式，把学生自主能力的培养摆在了突出位置。课堂教学改革 的关键是教学模式的创新。教学模式既是教学理论的运用，又是教学实践的概括， 也是落实教育理念的载体，具有很重要的研究价值。首先，本文对数学新课程的 理念进行了必要的探讨，其中包括：数学新课程的基本理念，数学新课程的主要 特点，新课程理念下新教材的特点，数学新课程理念下的教学观和学习观；其次， 对现行的数学教学模式进行了梳理，包括：教学模式的定义，教学模式的研究结 构，教学模式的特点以及教学模式的类型及特点分析；最后，提出了培养学生自 主能力的教学模式，主要阐释了：这种教学模式的理论基础，对培养学生自主能 力教学模式的基本认识，培养学生自主能力教学模式的实施程序以及实施培养学 生自主能力教学模式的教学策略。本论文的研究与实践结果表明：“培养学生自 主能力教学模式”是一种能较好地贯彻新课程理念的适合本地区实际的课堂教学 模式，灵活地运用它将会对普遍提高中学数学课堂教学效率乃至其他学科的课堂 教学效率具有深远的历史意义，同