晋江市中学生消费状况调查.ppt

晋江市中学生消费状况调查 课题报告 指导师老师：颜英仪 组长：陈剑辉 组员：李坤坤 郭君可 林燕妮 林少青 许赐萍 柯伟盛 许姿琳 张年谊 主导课程：政治 信息员：柯伟盛 引言 ?????改革开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长，生活水平的提高。中学生，虽然是一个经济上不独立的群体，可是他们却是改革开放的最大受益者。“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”是不少家长的共同心愿。家长对孩子的投入和关注往往超过对自身的关爱。“舐犊之情”使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩子，吃要精美，穿要名牌，用要新奇，似乎成为理所当然的要求。于是，不知不觉，校园刮起了超前消费之风，而同学间的互相攀比更助长了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学，各家有各家的不同经济状况。面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，面对经济负担沉重的父母，“穷孩子”怎能伸得出手要钱？于是“寒酸”、“不潇洒”使这类孩子自己觉得“掉份”，脸上无光，心理不平衡。有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说“玩物丧志”，物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、贪图享乐，不思进取使青少年意志消沉，害怕困难。他们很难经受挫折和失败的考验。追求高消费对中学生的害处是显而易见的。美国心理学家罗博士希望成长中的一代要多些“维生素NO”，即对消费方面的要求、欲望，要主动加以拒绝，也就是要常说“不”(NO)。他认为，人的一生不会事事如意，要想在今后人生道路上面对挫折、挑战时不气馁，就要在孩提时代打好基础。一个青年人，不能期望自己的一切要求都能满足，在消费欲望上更要加以节制，这关系到十年、二十年后的人生道路、社会位置及竞争能力。 我们选择这个课题的原因 了解各地消费状况的差异及其原因 更多的了解中学生的消费心理 更多的了解中学生日常的消费状况 我们完成这个课题的有利条件 1因为我们本身就是中学生，能方便了解这个问题 2我们毕业于不同的学校，调查起来更方便，更有针对性 1部分调查对象不配合调查 2部分调查对象反映现象可能不真实 3人员配置问题 4组员之间意见有分歧 我们希望通过这次学习活动达到的目的 针对现有部分学生存在乱消费现象 通过本次调查培养中学生勤俭节约的美德 我们的课题研究计划 确立目标（安海中学：柯伟盛，郭君可 ;养正中学：许赐萍;晋江一中:林少青;南峰中学:林燕妮） 设计复印问卷 设计人：陈剑辉 李坤坤 历时1星期 访问校内专家和采访个别同学 负责人：张年谊 历时1星期 分组对各所中学进行调 (发放问卷） 历时2~3个星期 调查周边环境（属于闹市区或偏僻区）负责人：郭军可 张年谊 历时1星期 整理以上资料 并将不同学校的消费情况进行对比分析 （整理人：李坤坤，许姿琳） 历时2星期 对以上调查资料进行总结（总结人：陈剑辉，柯伟盛）历时：1~2星期 总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。 问卷调查 1.你每周消费多少钱？ A.70以下 B.70-120 C.120以上 2.你通常怎样Shopping? A.有目的 B.看到什么就买什么 C.看情况 3.你买东西更在意什么？ A.好看 B.实用 C.价格 4.大部分钱消费在什么地方？ A.饮食 B.服装 C.学习 D.娱乐 5.每周有多少剩余的钱？ A.几乎没有 B.20以内 C.20到30 D.30以上 6.你觉得消费的高低与学习的积极性有关吗？请说明原因。 谢谢收看! * *