2013-2014学年七年级数学上册 2.3 相反数与绝对值学案（无答案） （新版）青岛版.docVIP

2.3相反数与绝对值 教师寄语：良好的学习习惯是成功的基础！ 学习目标： 1、借助数轴理解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系 2、给出一个数，能求出它的相反数 学习重点：理解相反数的意义，会求一个数的相反数。 学习难点：相反数定义的得出、意义的理解 学习方法：自主探索；合作交流 ★课前预习： 1．数轴的三要素是什么？ 2．在画出的数轴上，找出表示 -6 和 6 ， 1.5 和 -1.5 各数的点来 3．思考下面三个问题： 1 上述两对数有什么相同点和不同点？ 2 在数轴上表示这两对数的点与原点有怎样的位置关系，有什么特点？ 3 你还能写出具有上述特点的数来吗 ★课内探究： 创设情境：课前我们在数轴上表示了一些数，也初步研究了每组数之间的特征，那我们怎么说明它们之间的关系呢？通过这节课的学习，我们共同研究，解决这一问题。 交流展示 活动一 课前预习成果展示，小组内展示3中的三个问题： 概括： 活动二 根据自己的理解完成下列题目 1 分别写出9与－7的相反数。 2 指出－2.4与各是什么数的相反数 （3）指出下列各对数，哪几对是相等的数？哪几对互为相反数？ 1 ＋ －3 与－3 2 ＋ ＋8 与8 3 － ＋3 与3 4 － －7 与－7 概括： 巩固提升： 1、简化下列各数的符号。 1 － ＋7 2 ＋ －5 3 － －3