2013-2014学年七年级数学上册 第二章 有理数 2.8 有理数的混合运算（第2课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

2.8　有理数的混合运算（2） 2.8　有理数的混合运算（2） 教学目标 1．知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算； 2．会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算． 教学重点 1．有理数的混合运算． 2．运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算． 教学难点 运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 有理数的运算律 有理数混合运算一般按怎样的顺序进行？ 小学里，我们学过哪些运算律？ 先乘方，再乘除，最后加减．如果有括号，先进行括号内的运算． 加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律． 激活相关知识，为新课做好必要准备． 运用运算律进行有理数的混合运算 这些运算律在有理数范围内依然成立，合理运用运算律可以简化运算． 例3 计算： （1）－8－ －2 3÷4× －7＋5 ； （2）－2－[15＋ 1－0.6÷3 × －52 ]． 例4 计算： （1） － ÷ － ＋ －2 2× －14 ； （2）4× －7 ＋ －2 2×5－4÷ － ； （3）3× 3－7 ×÷1． 例5 计算并用计算器检验： （1） [2× －1 3－7]－18 －3×； （2） 1－－ ÷ － ＋ － × 1－－ ． 解答： （1）－8－ －2 3÷4× －7＋5 ＝－8－ －8 ÷4× －2 ＝－8－4 ＝－12；