泰安市小学语文优质评选活动观摩心得.docVIP

泰安市小学语文优质课评选活动观摩心得 在本次小学语文优质课评选中： 一、所有的老师都非常重视朗读，尤其是课文的自读。齐读有助于展示，自读有助于思考。大部分老师利用幻灯片出示自读要求：不出声，不指读，用眼看，用心想，读准字音，读通句子。放手让学生自读，有助于学生感知课文内容，有助于学生主动思考、主动搜集相关信息。 “书读百遍，其义自见。”多读、读懂、读透、读美，潜移默化地培养学生的语言感知能力和表达能力。参赛的许多文本都是适合朗读的，在这次优质课评比中，教师们变换着形式让学生读。教师范读、学生自由读、指学生代表读、配乐朗读、分角色读、齐读……如《古诗两首》，高冬老师让学生在反复的朗读中体会诗词的意蕴；刘永琦老师在讲授《古诗词三首》时与学生的一唱一和。 二、老师们都重视了识字与写字。新的课程标准凸显了对识字教学的要求，高年级要求，识字教学不低于一节课四分之一的时间，低年级不低于一节课二分之一的时间。 本次活动中，大部分老师在识字教学中运用了多种教学手段与方法，比如利用多媒体出示某一个字的演变，象形、会意……比如郭琳老师对“鼻”字的讲解，呆板的生字立马变得生动起来，也利于学生识记。 三、学习方法需要时时渗透。“授之以鱼，不如授之以渔”，在本次优质课评比过程中，我记忆最深刻的是，每位老师在自读课文、书写生字时，都对学生加以不厌其烦的指导。尤其是写字，“头要正，肩要直，一尺一寸一拳头”。在作