游泳与抚触对新生儿身心发育解读.ppt

游泳与抚触对新生儿身心发育的影响 目录 1.引言 2.对象和方法 3.结果 4.讨论 5.不足 下面，就是对游泳和抚触对新生儿身心发育影响的调查与结果。 我们身边可能有很多妈妈都会选择在自己的孩子刚出生不久就带着他们去婴儿游泳馆游泳，那么这一举动是否正确呢？又对婴儿有着怎样的影响呢？ 同样的，在日常生活中，我们也会看到父母不时抚触婴儿的场景，在这种场景中，婴儿通常都会表现的舒适与安静，那么这一举动又会对婴儿产生什么样的影响呢？ 1.引言 对象： 选择正常新生儿98例，胎龄≥37周，体重≥2 500 g，Apgar评分≥8分均为母乳喂养，母亲无妊娠合并症及并发症。其中58例为观察组其余40例为对照组，98例的身体状况无显著差异。 2.对象和方法 方法： 观察组每天游泳一次，每次10～15 min，抚触2次／d，每次10~15 min，进行至少28 d以上。（抚触方法依照国家规定标准，对照组新生儿只进行每天常规淋浴1次。） 2.对象和方法 2.对象和方法 操作要求： 保持室温28～30℃，水温38℃左右，游泳时一人一池水，脐部给予防永脐贴锞护。操作人员瘟剪短指甲、洗手，保持心情舒畅，充满爱意。 结果的记录： 每天记录2组新生儿吃奶量、称体重、睡眠时间及新生儿哭闹情况。出院后要求2组新生儿在生后14 d、28 d来院随访。 1. 2组