北师版小学语文第十一册七单元--黑孩子罗伯特.pptVIP

北师版小学语文第十一册七单元 黑孩子罗伯特 第七小学 付 燕 自由小声读课文2—15自然段，想想罗伯特的“不容易”表现在哪几方面，批注要点并组织好语言，为待会儿的交流做准备。 　　丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！．．．．．． 　 　　．．．．．．罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。” 　 　　．．．．．．罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。” 　 　 小罗伯特毕竟是黑人，种族歧视不公平地让他生活在社会最底层，在学校又经常遭受白人孩子的白眼，他的两个极其微小的愿望实现起来那么艰难。罗伯特毕竟是个孩子，他的肩头承载了太多太重的社会压力，他的力量极其微薄，既不能挽救丽莎的生命，也不能跟妈妈搬到别的地方，连买架玩具飞机都不能！好　 孩子罗伯特无法掌握自己的命运，他的眼泪同时也是对种族歧视的无声控诉！ 　 　 就在这温暖的怀抱中，白人孩子丽莎的爸爸哽住了，此时他想说的仅仅是感谢吗？哭泣的罗伯特此时在想些什么？旁边的尤金太太和其他白人孩子又会怎么想或怎么说？