当我死时－课件.pptVIP

当 我 死 时 第一次先学后教 导学1：扫清字词障碍（5分钟） 要求：自读课文标出不认识或 不理解的字词及含义。 方法指导：1.借助工具书自学。 2.同学互助或小组内完成。 检查方式:同学在练习本上默写 重点字词 未餍：没有吃饱，满足。这里指没看够 使用味觉来形容视觉的贪婪，想象奇特。 饕餮：传说中是一种凶恶贪食的野兽， 比喻贪食。这里形容专注贪婪地看。 鹧鸪：鸟类的一种。 当我死时（15分钟） 当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土 在中国，最美最母亲的国度。 我便坦然睡去，睡整张大陆 听两侧，安魂曲起自长江与黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足的睡去，满足的想 从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望 想望透黑夜看中国的黎明 用十七年未餍中国的眼睛 饕餮地图，从西湖到太湖 到多鹧鸪的重庆，代替回乡 导学2：把握诗歌的节奏，做到有感情的阅读。 要求：认真听录音。划分诗歌节奏，标出重读的字词及拖音，做到有感情的朗读。 方法指导：1.同位互读， 2.优秀学生泛读 3.老师泛读 本文主旨，体悟作者的极深的思乡之情和爱国情怀。 导学3：划分诗歌的层次并概括 写了什么。（10分钟