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现代教育管理论文：现代教务管理规范化研究 一、教务管理的特点教务管理，是指学校的管理人员按照国家的教育方针和学校制定的教学管理规章制度，运用各种教学管理手段，通过组织、指挥、指导和协调与教学有关的各方面人员的活动，以便高效率、高质量地完成各项教学任务，实现专业培养目标。其内容主要包括教学计划管理、考务工作管理、学籍管理、教学基本建设管理、教务规章的制定及其执行等。它具有以下一些特点。 1．科学性。教务管理工作既要遵循教育教学规律，也要遵循管理工作规律，以寻求管理质量的最优化。要实现教务管理的科学化，一个最基本的原则就是要使教务管理目标贴近学校管理、教学实际。教务管理目标体系中的教学目标必须是经过努力能够达到的，具有一定的可操作性和可实现性。 2．规范性。科学规范的教务管理制度是稳定教学秩序、提高教学质量的保障。教务管理工作不同于其他的管理工作，没有严格的规章制度是无法保障教学秩序的。 3．连续性。教学全过程具有连续的、循序渐进的特点，教学管理工作在教学全过程中每个阶段、每个环节都要连续进行，不可脱节，坚持教学工作的计划性与保持教学秩序的稳定性十分重要，放松对某个阶段或某个环节的管理都将影响教学进程。 4．教育性。教务管理不仅仅是对教学计划、考试成绩等“物”的管理，也是调动教师积极性，合力推动教学过程，对学生进行思想教育工作，明确学习方向，加强学生学习的目的性和责任感等“人”的管理。