五年级雏鹰争章计划.doc

五年级雏鹰争章计划 一、指导思想： 从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章， 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。 二、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、 友谊章、 学科章、 体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。 三、实施程序： 定章、争章、考章、颁章 四、实施办法： 以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。 2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。 3、 考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励 4、颁章：由中队举行一定的仪式。 五、奖章及获章标准 民族精神章 1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。 2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。 3．能从具体人物身上体会民族精神。 4．能从具体的事件中体会民族精神。 5．做一件体现民族精神的事。 6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。 环保章 生存好环境保护靠大家 1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。 4、能说出三种污染空气或水质的现象。 友谊章： 1、 与同学相处和睦，互相帮助。 2、 不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。 3、 积极参加手拉手献爱心募捐活动。 学科章： 1、 各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。 2、 语文、数学、英语成绩都是优。 3、 认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。 体育章： １、 能认真上好体育课和活动课。 2、 能认真做两操。 3、 会一项棋类或球类运动。 4、 有一项以上体育强项。 2011年10月 五班雏鹰争章计划 一、指导思想： 根据学校雏鹰争章活动计划，结合本班的实际鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，开展定章、争章、考章、颁章、护章等一系列活动，提高队员的综合素质。 二、活动时间：2011年3月-----6月 三、争章活动安排： 四、护章： 要求少先队员要热爱自己的奖章，并用这些奖章激励自己，以获取更好的雏鹰奖章，使自己取得更大的进步。 五班 2010.3 2010至2011学年度五年级雏鹰争章活动计划 一、指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。每学期根据学校的教育重点，制定相应必修章目和选修章目，引导队员按照各年级段的特点和自己的兴趣，特长和条件进行选择。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发