学前卫生学分解.docxVIP

绪论研究对象：学前儿童卫生保健是研究如何维护和增进学前儿童，特别是3-6岁幼儿健康的一门学科健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。整体的健康观1.健康包括身体健康和心理健康两个方面2、身体健康与心理健康之间是密切关联、相互影响的。（身体健康是心理健康的基础，心理健康又是身体健康的必要条件）重点一学前儿童健康的标志健康的儿童应该在身体和心理两个方面都是健全、良好的，并处于和谐发展的状态身体健康是指身体发育正常和机能协调发展，体质强健主要标志：1.生长发育良好，体型正常，姿势端正2.机体对内外环境具有一定的适应能力3. 体能发展良好心理健康是指整个心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、发展较充分，并能与客观环境相统一和适应。主要标志：1智力发展正常2.具有良好的情绪特征3.个性特征良好4.具有良好的社会适应能力5.具有良好的生活态度、生活方式和行为6.没有较明显的心理问题或心理障碍常见心理卫生问题：1.儿童期恐惧 2.攻击性行为 3.口吃 4.吮吸手指重点二幼儿保育的基本内容1.为幼儿提供良好的生活环境2.做好幼儿日常生活的保育工作3.做好教育过程中的保育工作4.做好卫生保健的工作5.做好安全管理的工作6.积极锻炼幼儿的身体7.做好特殊幼儿的保育工作(三)幼儿保育工作的实施坚持保育和教育相结合的原则保育工作需要全体工作人员的共同努力保育工作需要得到家庭的支持与配合第一章第一节运动系统运动系统包括（骨—杠杆，骨连接—运动的支点，骨骼肌—运动的动力），用来维持体型，支撑体重，保护内脏（一）骨骨分为长骨，短骨，扁骨，不规则骨骨的构造：骨膜（为骨提供营养；使骨不断长粗，促进骨的愈合和再生）骨质（骨密质：致密坚硬，耐压性强；骨松质：结构疏松呈蜂窝，轻便）骨髓（红骨髓具有造血功能）骨的化学成分和性质无机物：钙盐（具有坚固性）有机物：骨胶原（具有韧性和弹性）成人骨中有机物占1/3,无机物占2/3（二）骨连接1.骨连接的方式直接连接：两骨之间借助组织膜、软骨和骨相连接。不能活动或活动的范围很小。间接连接：两骨之间借膜性囊互相连接。称为关节。2.关节的结构和功能：关节面（关节软骨，可减少运动时的摩擦、震荡和撞击）关节囊（可加强骨间的连接、制止关节过度运动；分泌滑液润滑关节）关节腔（内含滑液，润滑和营养关节软骨）重点二．小儿运动系统的特点（一）骨骼1.骨的成分和结构特点（1）.与成人相比，骨中含有机物较多，所以骨较柔软，弹性大而硬度小，不易骨折，但容易弯曲变形（2）骨膜较厚，血管丰富（3）5岁前，小儿的骨髓全部为红骨髓，造血机能强2.骨骼的发育特点(1)骨骼在生长（需要营养、阳光和适当的运动）(1)乳儿的颅骨骨化尚未完成(3)胸骨还没有完全结合(4)脊柱生理弯曲正在逐渐形成，还未完全定型(5)腕骨没有钙化好(6)骨盆还没长结实（二）关节和韧带1.关节灵活，容易脱臼2.足弓不结实，易成扁平足足弓的作用（增加站立的稳定性和弹性，有利于跳跃和减少震荡；保护神经和血管免受压迫）（三）肌肉1.容易疲劳2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚3.协调性和灵活性差重点三．运动系统的卫生保健1.培养正确的坐立行姿势2.合理的组织体育锻炼和户外活动（可使肌纤维变粗，肌肉粗壮有力；促使骨骼的生长发育，使身体长高。加速骨的钙化，使骨骼更加粗壮结实；使韧带增厚加粗，增加关节的牢固性和灵活性）3.供给充足的营养4.衣服和鞋子应宽松适度5.预防意外事故的发生第一章第二节呼吸系统重点一：呼吸器官的结构和功能呼吸系统由呼吸道和肺组成呼吸道是气体进出肺的通道，由上呼吸道（鼻，咽，喉）和下呼吸道（气管，支气管）组成肺分为左肺和右肺，是主要的呼吸器官，气体交换的场所呼吸道：1.鼻是呼吸道的开端，也是嗅觉气管（可清洁湿润加温空气，闻味，发音共鸣）鼻包括鼻腔【鼻毛和粘膜（腺体，血管，嗅细胞）】和鼻旁窦2.咽是呼吸道和消化道的共同通道（有呼吸和吞咽的功能，辅助发音）3.喉是呼吸的通道，也是发音器官（会厌软骨掌管着喉头的开放与关闭，声带振动而发音）4.气管和支气管是连接喉与肺之间的管道部分（黏膜分泌黏液，可粘住灰尘和细菌，粘液中含有抑菌和抗病毒的免疫球蛋白；纤毛不断摆动可清除尘埃和异物）(二)肺支气管反复分支及其末端形成的肺泡共同构成重点二（三）呼吸运动和气体交换1.呼吸运动指胸腔有节律的扩大和缩小（实现了肺的通气）包括吸气和呼气两个过程：肋间肌肋骨膈肌膈顶胸腔肺内气压气体流向吸气收缩外提收缩下降扩张增长入肺呼气舒张内移舒张上升缩小减小出肺（四）肺的通气量1.肺活量：一次深吸气后作尽力呼气时的最大呼气量。它反映一个人一次呼吸中最大的通气量。2.潮气量:即安静呼吸时每次吸入或呼出的气量。3.每分钟通气量：指潮气量乘以呼吸频率。最大通气量反映了单位时间里肺与外界的通气功能。