合肥踏尖教育初二物理第三章物态变化第2节熔化和凝固.pptVIP

合肥踏尖教育 §3-2熔化和凝固 第二节熔化和凝固 1.什么是温度？ 2.温度计的原理是什么？ 3.摄氏温度是怎么规定的？ 4.如何正确使用温度计？ 5.体温计和实验室用的温度计有什么不同点？ 学习目标： 1.知道物质存在的三种状态,且状态间能相互变化。 2.知道熔化、凝固的定义及吸热、放热情况。 3.知道晶体、非晶体在熔化和凝固时的区别并会利用图像进行分析。 情境导学一： 回答下面问题： 1.物质存在的状态分别是什么？能否相互转化？举例说明。 2.什么叫熔化？什么叫凝固？ 合作探究一： 固体熔化时温度的变化规律 提出问题： 猜想和假设： 实验器材：根据右图写出需要的实验器材。 设计和进行实验: 实验结论： 根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。 晶体熔化和凝固过程交流： 情境导学二：阅读课本55--56页,回答下面问题： 1.什么是晶体和非晶体?分别有哪些物质？它们有哪些区别? 2.同种晶体的熔点和凝固点有什么关系？ 3.晶体熔化和凝固的条件是什么? 4.分析讨论P56“想想议议”并写出答案。 训练反馈: 1.解释 （1）“下雪不冷化雪冷”； （2）北方的冬天菜窖内放几桶水的原因 2.比较 用0℃的“水”和“冰”制冷的效果哪个更好？为什么？ 基本概念： 1.熔化： 2.凝固： 3.晶体： 4.熔点： 5.非晶体： 6.凝固点： 物质由固态变成液态