标准性要素组合方式新.pptVIP

从学习方式、课型方式中选一项，将自己的收获写在微卡上，时间2分钟。 复习 双目标 课型形态 课时形态 MS-备课方式：图文结构式(I型) 关键项 ＆ 方法策略 反思 ＆ 评价 概况 时段 总评 双目标 课型 课时 MS-备课方式：图文结构式(II) 关键项 内容提要 备方法 备策略 概况 时段 评价/反思 MS-经典 MS-备课方式：板块结构式(I) 概况 目标 反思/评价 内容提要 T 方法＆策略 反思/评价 注释或总评 教学素材 可爱的草塘 小学五年级 丽江古城区金安乡三古村小 和丽琴 目标 1.结合课文引导学生进行景物描写 2.联系生活表现景物特点 课型 要素组合方式+5J 课时：标准课 1-看+做 自读课本和勾划或摘抄自己最喜欢的描写景物的句子或段落 2-讲+小动 三人小组交流/互读 3-讲 把精彩的片段用自己喜欢的方式读给大家分享（6人） 片断练习I 1-想一想：喜欢家乡的哪些景物 2-做：在小卡上写表现家乡特点的词、句 3-大动+看 可到其它组互相交换学习卡 （注：听到数数就回位---约定） 4-想+讲+听 开火车继续拓展与景物有关的若干思路 片断练习II 1-想 选择自己喜欢的方式表现家乡的景物：文字、绘画、诗歌、课本剧、歌剧…… 2-