一轮复习人教版必修2-第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)学案.ppt

【速记卡片】 1.基因分离定律的发现： (1)实验过程： (2)实验结果： 2.对分离现象的解释： (1)遗传因子(基因)在亲本体细胞中成对存在，在配子中成单存在。 (2)F1(Dd)经过减数分裂产生两种配子，即雄配子D∶d=1∶1，雌配子D∶d=1∶1。 (3)F2的遗传因子组成(基因型)DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现的比例为3∶1。 3.对分离现象的验证： (1)测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)结果：测交后代中Dd∶dd=1∶1，显性性状∶隐性性状=1∶1。 4.基因分离定律的实质： 等位基因随着同源染色等位基因随着同源染色体分开而分离。 一对相对性状的亲本杂交 F2出现性状分离，即显性性状∶隐性性状=3∶1 1.教材研习： (必修2 P8基础题T3改编)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子非糯性品种与纯合子糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是(　　) A.1∶1　　　B.1∶2　　　C.2∶1　　　D.3∶1 A 2.下列各组中，不属于相对性状的是(　　) A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病与易染病 D.绵羊的长毛与细毛 D 3.下列杂交组合（遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，会发生性状分离的是(　　) A.EE×ee B.EE×Ee C.EE×EE D.Ee×Ee D 4.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中：①紫花×紫花→紫花， ②紫花×紫花→301紫花+101白花， ③紫花×白花→208紫花， ④紫花×白花→98紫花+102白花。 能判断显性和隐性关系的是(　　) A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③ D 5.基因型为Aa的豌豆植株所产生的♀♂(雌雄)配子间的数量关系可表示为(　　) A.♀=♂ B.♀A∶♂a=1∶1 C.♀A∶♀a=1∶1 D.♀♂ 【解析】选C。生物产生雌雄配子的方式为减数分裂，一般情况下雌配子的数量远少于雄配子的数量。Aa的植株在产生配子时等位基因A与a发生分离，使得雌配子中携带A基因和a基因的数量相当，雄配子中携带A基因和a基因的数量也相当。 C 1、写出孟德尔豌豆杂交实验的遗传图解。 2、以精原细胞（含有一对同源染色体其上含有一对等位基因A和a）经过减数分裂形成雄配子精细胞为例，请画出孟德尔分离定律的实质。 A a 考点一　基因分离定律与假说—演绎法 (1)豌豆杂交实验≠杂交 孟德尔的豌豆杂交实验不是只指亲本杂交，还包括F1的自交，正是通过对杂交实验现象的观察才提出了问题。 (2)测交验证演绎推理过程 孟德尔在提出问题后，提出了假说，在假说的基础上进行了演绎推理（设计测交实验），然后通过测交实验来证明演绎推理的正确与否。 1.(2015·邯郸模拟)孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是(　　) A A.豌豆是自花受粉植物，实验过程中免去了人工授粉的麻烦 B.在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且数量比接近1∶1 D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　　) B A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中3种基因型个体比接近1∶2∶1 D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 考点二　基因分离定律的解题方法与应用 1.自交和自由交配 2.表现型与基因型的相互推导 3.显隐性性状的判断 4.纯合子和杂合子的判断 5.不完全显性 6.某些致死基因导致遗传分离比发生变化 考点二　基因分离定律的解题方法与应用 1.自交和自由交配： (1)自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉。 (2)自由交配：一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式，交配个体的基因型可以相同也可以不同。 (3)相关计算： ①某自花传粉的植物群体中，显性性状中AA占1/3、Aa占2/3，则自交后产生的后代中AA的概率为 。 ②相关计算：某种动物基因型AA占1/