- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
变异存在于同一物种之内(油菜) 变异存在于同一物种之内(马) 探究一种变异现象:探究花生果实大小的变异 要探究的问题:花生果实大小的变异 材料:两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法:通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论 大花生的数据 第一种花生的数据 第二种花生的数据 两种花生的比较 资料一:在北京培育的优质甘蓝品种,叶球最大的有3.5KG,当引种到拉萨后,由于昼夜温差大、日照时间长、光照强,叶球可重达7KG左右。但再引回北京后,叶球又只有3.5KG。 资料二:太空椒(普通青椒种子遨游过太空后培育而成)与普通青椒对比,果实明显增大,将太空椒的种子种植下去,仍然是肥大果实。 人类应用遗传变异培育新品种 原因分析 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。 人类应用遗传变异培育新品种 原因分析 通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。 人类应用遗传变异培育新品种 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 选择育种 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 杂交育种 普通甜椒 太空椒 太空椒是在太空的条件下,引起基因发生改变而培育成的新品种。 诱变育种 袁隆平,1930年9月7日生,中国工程院院士,现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究,用九年时间于1973年实现了三系配套,并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤,单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 无籽西瓜的培育 染色体变异 人类应用遗传变异培育新品种 2、下列方法中,不能得到可遗传变异的是( ) A、加强水肥管理,使农作物健壮 B、进行品种杂交,之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 A 达标练习 1、能够遗传的变异是由________引起的( ) A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化 C 4、下列哪种性状是可以遗传的( ) A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉 B 3、下列变异不可以遗传给后代的是( ) A、一对夫妇中,丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作,皮肤变黑 C、一对夫妇正常,但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮,而女儿是单眼皮 B 5、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,能够使细胞内的染色体数加倍,这样的甜菜含糖量高,你认为这种变异能遗传吗? 遗传物质的改变 能够遗传 二、生物变异的类型 由环境引起,遗传物质不变。 由遗传物质发生改变引起的。 不遗传的变异: 可遗传的变异: 一、变异是普遍存在的 三、应用遗传变异培育新品种及其原理 * 不同花色的玫瑰花 变异存在于同一物种之内 变异存在于同一物种之内 一、变异是普遍存在的; 遗传也是普遍存在的。 变异是绝对的,遗传是相对的。 1、提出问题: 2、作出假设: 花生果实的大小不同,是因为品种不同吗? 花生果实的大小不同,是因为品种不同。 (1)材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸(或白纸) (2)实施过程及测量数据 选取了大花生30粒,小花生30粒 测量的大花生的数据 测量的小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图(或直方图) 1、随机抽样,样品要有足够数量,不少于30粒 2、测量果实的长轴的长短,以毫米记,四舍五入 3、选择适当的测量工具和测量方法 4、用坐标纸绘制曲线图,水平轴为样品的个数,纵轴为果实的长度,依据两数的相交点,连成曲线(测量结果也可以用直方图表示) 提 示: 个数 长度 (毫米) 小花生的数据 个数 长度 (毫米) 看看所测量的两种花生的长度范围,以及大小花生长度的平均值,你能得出什么结果? 分析探究结果: 大花生果实长度的平均值 > 小花生果实长度的平均值 这由什么引起的? 主要是遗传物质的差异引起的。 结论:花生果实的大小不同,是因为品种不同. 大小花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的
文档评论(0)