2015-2016学年度七年级数学下册 2.1 垂直（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第2课时　垂直 ? 活动1　知识准备 1．如图2－1－17所示，直线l1与l2相交，∠1＝50°，则∠2＝________，∠3＝________． 图2－1－17 130° 50° 第2课时　垂直 2．如图2－1－18所示，直线AB与CD相交于点O，∠EOD＝90°，正确填写下列两角关系的名称． 图2－1－18 ∠1与∠2：_______； ∠2与∠3：________； ∠2与∠4：_________； ∠1与∠4：_______． 互余 互补 对顶角 互补 第2课时　垂直 ? 活动2　教材导学 1．感受两条直线相交成90°时的位置关系 观察两条直线相交形成的4个角，若固定木条a，旋转木条b，当b的位置发生变化时，a，b所成的角也会随之变化，其中有一个特殊的位置：α＝90°. 图2－1－19 第2课时　垂直 2．有关垂直的表达方法 (1)如图2－1－20，记作：________，垂足为____.或者MN⊥EF于点O. MN⊥EF O 图2－1－20 第2课时　垂直 (2)如图2－1－21，记作：_________，垂足为____.或者OE⊥AB于点O. OE⊥AB O ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 图2－1－21 第2课时　垂直 3．垂线的画法 利用下面的方法折纸，试用量角器量出折痕所成角的度数，并与同伴讨论这种折法的合理性． 图2－1－22 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点二 新 知 梳 理 第2课时　垂直 ?　知识点一　垂直的定义 两条直线相交成四个角，如果有一个角是______，那么称这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的_______．它们的交点叫做________． 如图2－1－23所示，直线AB，CD互相垂直，记作“AB⊥CD”，垂足为O，或记作“AB⊥CD于点O”． 直角 垂线 垂足 第2课时　垂直 [说明] (1)线段与线段、线段与射线、射线与射线、线段或射线与直线垂直，特指它们所在的直线互相垂直；(2)两条直线互相垂直，则四个角为直角．反之也成立． 图2－1－23 第2课时　垂直 ?　知识点二　垂线的画法 (1)过直线上一点画已知直线的垂线． (2)过直线外一点画已知直线的垂线． [说明] 可以用三角尺画垂线，也可用量角器，也可利用方格纸，还可用折纸的方法折出互相垂直的直线． 第2课时　垂直 ?　知识点三　垂线的性质 性质1：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． 性质2：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短． 第2课时　垂直 ?　知识点四　点到直线的距离 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做这点到这条直线的距离． [注意] 垂线是直线；垂线段特指一条线段，是图形；点到直线的距离是指垂线段的长度，并且是一个数量，是有单位的． 重难互动探究 第2课时　垂直 探究问题一　与垂直有关的角的计算 例1 [高频考题] 如图2－1－24所示，直线AB，CD，EF都相交于O点，AB⊥CD，∠EOD＝128°19′，求∠BOF和∠AOF的度数． 第2课时　垂直 解：因为AB⊥CD， 所以∠AOD＝∠DOB＝90°. 所以∠AOE＝∠EOD－∠AOD＝128°19′－90°＝38°19′. 因为AB与FE相交于点O， 所以∠AOF＝180°－∠AOE＝180°－38°19′＝141°41′. 因为∠BOF与∠AOE是对顶角， 所以∠BOF＝∠AOE＝38°19′. 第2课时　垂直 [归纳总结] 在有关线、角的几何背景图中，应着眼于对顶角、平角、互余、互补、垂直等概念，借助相关图形的基本性质，构建相关量之间的位置及大小关系进行分析与解题． 第2课时　垂直 探究问题二　垂线的性质在实际生活中的应用 例2 如图2－1－25所示，一辆汽车在直线公路AB上由A向B行驶，M，N分别是位于公路两侧的村庄． 图2－1－25 *