2015-2016学年八年级语文上册《向沙漠进军》课件 浙教版.pptVIP

2010年3月12日自上午开始，新疆和田地区自西向东出现特大沙尘暴。14时40分，强沙尘暴到达皮山县；17时，强沙尘暴到达和田市，风力普遍达5至6级。皮山县、和田市一度出现黑风，能见度为零。 新疆和田沙尘暴 甘肃金昌遭遇沙尘暴袭击 2005年04月22日下午15时30分左右，金昌西北方荒漠上空突然出现一团高大的黑浪，上下翻卷，气势磅礴。向着金昌市区扑来，15时42分，黑风到达市区并迅速掠过。黑风吞没了大地。白昼变成了黑夜，能见度为零，瞬间风速每秒32米。风力11级。庞大的建筑物不见了踪影，只剩下了微弱闪烁的灯光。 我们能为防沙治沙做些什么？ 4、科学治沙 1、珍惜水源 3、可持续发展 2、保护树木 本文是一篇事理说明文，全文围绕像沙漠进军这个中心由浅入深，层层推进，先沙漠的危害，说明为什么向沙漠进军，再着重说明怎样向沙漠进军，最后说明向沙漠进军的前景。 作者采用了举例子、分类别、列数字等说明方法使说明的事理清楚明白，恰当使用限制性词语使说明语言更加准确严密。 本文唤起了我们防沙治沙的环保意识，大家在生活中要多多用心，为改善我们的生存环境而努力！ 第四环节：课堂小结 1、完成《丛书》70页阅读探究、拓展提高。 布置作业 2、围绕“防沙治沙”话题，写一篇350字左右的感想 板书设计 说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、 下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用 说明文语言的基本特点：准确性 　　　 举例子 分类别 列数字 作比较 打比方 限制性词语 谢谢 * 速读课文（4—12），思考问题： 1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？威力？）本文为什么首先强调这一点？ 2、人类是如何治理沙漠的？(方法？武器？成就？)课文是按什么写作思路来说明这一点的？ 第三环节：具体探究 1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？威力？ ） 游击战：春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。 沙漠逞强施威所用的武器是风和沙。 风沙的进攻主要有两种方式：一种是“游击战”，狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一种是“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。 阵地战：整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 “游击战” 狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强 “阵地战”示意图 “阵地战”  这一段既是对上文“沙漠危害性”的深入阐释，又是对下一部分“怎样治理沙漠”展开说明的前提，只有弄清楚沙漠危害人类的方式，才能对症下药，找到对付它的办法，所以要首先强调这一点。 本文为什么首先强调“沙漠怎样危害人类”这一点？ 的方法： 培植防护林：主要作用是减小风的力量； 培植草皮：减少了沙粒的来源。 2、人类是如何治理沙漠的？(方法？武器？成就？) 防风林种树有没有讲究？ 1、请仔细读课文。 2、如果你是一位治沙工作者，你将如何指导大家培植防护林?请画出简易图纸。 减小70％--80％ 距离林木高度的20倍的地方 防护林（图一） 防护林（图二） 不要超过林木高度的20倍 不要超过林木高度的20倍 的方法是植树种草 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 距地表面40厘米  不可以，培植防护林和培植草皮是抵御风沙的“游击战”；沙丘上植树种草是抵御沙丘的“阵地战”，照应上文第四段先“游击战”，后“阵地战”顺序。 征服沙漠的主要武器： 水 ①不毛之地，俨然成为绿洲。 ②不但保护农田，开辟了绿地，而且对交通线路也起到了防护作用。 水的来源：雨水、地面径流和地下潜水、高山积雪、地下海。 只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。 （1）利用沙漠地区的风力：发电、汲水、磨面 （2）利用沙漠地区的日照：发电、取热、煮水、做饭、取得蒸馏水和盐等。 防护林 草皮