2015-2016学年度七年级数学下册 1.2 积的乘方（第2课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第2课时　积的乘方 ? 活动1　知识准备 1．计算：(1)(－3)2＝____，(－3)3＝_________． (2)单项式－xy2的系数是____． 2．计算：(102)2＝____________；(b5)5＝_____；－(x2)m＝__________． 9 -27 －1 10000 b25 －x2m 第2课时　积的乘方 ? 活动2　教材导学 探究积的乘方运算法则 1．请你解决下面的问题： (1)23×53＝_________，(2×5)3＝_____________， 你发现了什么？________________________； (2)28×58＝________，(2×5)8＝_______， 你发现了什么？__________________； (3)(3×5)7＝3(____)·5(____)； (4)(ab)n＝a(____)b(____)． 1000 1000 23×53＝(2×5)3 108 108 28×58＝(2×5)8 7 7 n n 第2课时　积的乘方 2．你能对上面的(3)、(4)作出合理的说明吗？ 归纳法则：(ab)n＝________(n是正整数)； 积的乘方等于_________________________________________________． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一、二 anbn 把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘 新 知 梳 理 第2课时　积的乘方 ?　知识点一　积的乘方的意义 积的乘方是指底数是乘积形式的乘方，例如(2ab)3表示2，a，b这三个数的积的三次方. 第2课时　积的乘方 ?　知识点二　积的乘方的运算法则 (ab)n＝anbn(n是正整数)，即积的乘方等于各因式乘方的积． [注意] (1)积的乘方底数必须是乘积的形式，防止出现与(a＋b)n＝an＋bn类似的错误． (2)当底数含有“－”时，应将其视为“－1”，作为一个因式，防止漏乘． 第2课时　积的乘方 重难互动探究 第2课时　积的乘方 探究问题一　积的乘方的计算 第2课时　积的乘方 第2课时　积的乘方 [归纳总结] (1)在计算时，把y2，z3看成一个因式，便于运用积的乘方运算法则进行计算，这种把某个式子看成一个数或字母的方法的实质是换元法，它可以把复杂问题简单化，它是数学常用的方法． (2)负数的奇次方是一个负数，负数的偶次方是一个正数． 第2课时　积的乘方 探究问题二　有关幂的运算法则的综合应用 例2 [高频考题] 计算：(1)－a3＋(－3a)2·a； (2)2(x3)2·x3－(3x3)3＋(5x)2·x7； (3)(－0.25)2015×42016； (4)(－2a2b3)4＋(－a)8·(2b4)3. [解析] 先根据积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘计算，然后再合并同类项． *