2015-2016学年度七年级数学下册 1.2 幂的乘方（第1课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第1课时　幂的乘方 ? 活动1　知识准备 计算：(1)x2·x3·x4； (2)(x＋y)4·(x＋y)5； (3)34·34·34； (4)a2·a2·a2·a2. [答案] (1)x9　(2)(x＋y)9　(3)312　(4)a8 第1课时　幂的乘方 ? 活动2　教材导学 探究幂的乘方法则 1．(1)(23)2＝____________(根据幂的意义) ＝_________(根据同底数幂的乘法法则) ＝_____； (2)(a4)3＝_________________(根据幂的意义) ＝________________(根据同底数幂的乘法法则) ＝a(____)； 23×23 23＋3 26 a4·a4·a4 a4＋4＋4 12 第1课时　幂的乘方 (3)(an)2＝______________(根据幂的意义) ＝________(根据同底数幂的乘法法则) ＝a(_____)； (4)(am)5＝___________________(根据幂的意义) ＝_____________________(根据同底数幂的乘法法则) ＝a(_______)． an__×__an an＋n 2n am·am·am·am·am am＋m＋m＋m＋m 5m 第1课时　幂的乘方 2．通过以上计算，你有什么发现？ [答案] 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 3．通过对同底数幂的乘法和幂的乘方的学习，谈谈你对它们的认识(异同点)． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一、二 新 知 梳 理 第1课时　幂的乘方 ?　知识点一　幂的乘方的意义 幂的乘方就是指n个相同的幂相乘，例如(a3)4是幂的乘方，表示4个a3相乘，读作a的三次幂的四次方. [注意] (1)(am)n可看做幂的形式，底数为am，指数为n. (2)法则中的底数既可以是具体的数，也可以是式子(单项式或多项式)，指数是指幂指数及乘方的指数，m，n可以是任意的正整数或表示正整数的式子(单项式或多项式)． 第1课时　幂的乘方 ?　知识点二　幂的乘方的运算法则 (am)n＝amn(m，n都是正整数)． 即幂的乘方，底数_________，指数__________. 不变 相乘 重难互动探究 第1课时　幂的乘方 探究问题一　幂的乘方的计算 例1 [高频考题] 计算下列各题： [解析] (1)中的底数是2；(2)中的底数是x；(3)中的底数是－a；(4)中的底数是a；(5)中的底数是m－n；(6)先算幂的乘方，再算同底数幂的乘法． 第1课时　幂的乘方 [归纳总结] 正确地理解幂的乘方的运算法则是解决与其有关的计算问题的关键．在解题时，还要注意符号的确定． 第1课时　幂的乘方 探究问题二　逆用幂的乘方 例2 [高频考题] 已知am＝2，an＝4，ak＝3. (1)am＋n＝________； (2)求a3m＋2n＋2k的值． [解析] (1)先化简，am＋n＝am·an，然后将am＝2，an＝4代入进行计算； (2)先化简，a3m＋2n＋2k＝a3m·a2n·a2k，然后将am＝2，an＝4，ak＝3代入进行计算． 解：(1)∵am＝2，an＝4， ∴am＋n＝am·an＝2×4＝8. (2)∵am＝2，an＝4，ak＝3， ∴a3m＋2n＋2k＝a3m·a2n·a2k ＝(am)3·(an)2·(ak)2 ＝23×42×32， ＝8×16×9， ＝1152. 即a3m＋2n＋2k的值为1152. 第1课时　幂的乘方 *