2017年高考语文复习 古代诗歌鉴赏 1 诗歌的语言课件.pptVIP

2017年高考语文讲解古代诗歌鉴赏 1.诗歌的语言 鉴赏诗词语言，就是要了解诗词语言的特点，并借助诗词的语言进一步领悟诗词的精妙之处。 分析诗词语言的妙处，除了理解诗词语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗词表情达意的语言特色。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括三个方面：炼字、诗眼和语言风格。 阅读下面这首清诗，然后回答问题。 早过大通驿 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关。 【注】 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 ①明确“软”字在诗中的意义与用法。 ②明确用法。 ③结合诗句内容分析其效果。 答案：“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。 题型一 鉴赏“炼字” 1．掌握答题方法——“找”“描”“析” (1)“找”：寻找关键字——“诗眼”或极富表现力的字(动词、形容词、副词、叠词、数词、颜色词等)。 (2)“描”：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步) (3)“析”：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。(必答) 2．掌握答题范式 这个字(词)意思是×××(或：运用了什么手法)，具体形象生动传神地刻画了×××形象(或：景色)，烘托了×××意境，表达了×××情感。 阅读下面这首唐诗，回答问题。(5分) 残春旅舍 韩　偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】 ①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 ①抓切入点：结合题目，可抓住“巧”这个切入点。 ②用字与用词之巧。 ③内容与结构之巧。 答案：①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇。②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 题型二 鉴赏“诗句” 1．掌握答题方法——“描”“析”“点” (1)“描”：解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 (2)“析”：抓住其中的一点(写法或内容)简析。 (3)“点”：点出该句营造的意境或表达的情感。 2．掌握答题范式 表达技巧＋内容＋作用(结构和主旨) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守，朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 题目：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。 （从两个方面） 1.考虑一般风格：先考虑词人的一贯风格，欧阳修的词作一般追求浪漫绮丽。 2.抓整体与关键词：根据具体诗歌，抓住诗歌整体与重要语言两个方面，比如这首诗“高楼”句设想将来，灵动超逸，将本来荒僻的阆州点化为神奇阆苑，诗风飘逸浪漫。 答案： ①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实得当，富有浪漫色彩。 ②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。阆山通阆苑，滁州望阆州，展现多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 题型三 鉴赏语言风格 1．辨别诗歌语言风格应注意以下几点 (1)知人论世，了解历代诗词名家的语言风格。 (2)诗歌语言风格有题材特点。 (3)品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等，把握诗歌的思想和情感。 此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景。 2．明确答题要点 (1)用一两个词准确地点明语言特色。(也可放在最后作为总括) (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表达了作者怎样的感情。 3．掌握答题范式 此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简洁洗练等)，×××(用