比的意义和基本性质练习.docVIP

“比的意义和基本性质练习”课时教学计划 主备人：陈健勇 施教时期　2012年11月 20 日 教学内容 教材P73～74页中的练习十三第9～14题及思考题 共几课时 8 课型 练习 第几课时 3 教学 目标 1．通过练习，进一步加深对比的意义和基本性质的理解，熟练化简比，培养学生的估算能力。 2．在合作交流中，使学生能运用比的知识解释生活中的现象，在解决实际问题的过程中，感受比与日常生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值。 3．进一步培养学生与他人的交流意识和合作能力，培养严谨、求实的学习态度。 教学 重难点 重点：深入了解比的基本性质。 难点：比的基本性质的运用。 教学 资源 学生经验：学生已经学习了比的意义，比和分数、除法之间的关系，比的基本性质，并能根据比的基本性质化简比。 背景资料：黄金分割在生活中的应用。 教学准备：比与分数、比与除法之间的关系的图表和根据部分练习制作的多媒体教学课件。 预习 设计 1．什么是比？比、除法与分数它们之间有什么关系？如何求比值？ 2.什么是比的基本性质？利用比的基本性质可以怎样？ 3．（1）画一个长方形，面积是24 平方厘米，长和宽的比是3：2。 （2）画一个长方形，周长是16厘米，长和宽的比是5：3。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、交流预习成果。（预设5分钟） 学生明确本课练习的内容及目