思想品德：第十课《尊重劳动者_珍惜劳动成果》(教科版八年级下)技巧.pptVIP

可敬的劳动者 学习目标： 1、知识目标： （1）懂得为什么劳动者是值得我们尊敬和爱戴的人，以及怎样尊重可敬的劳动者； （2）明白劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 （3）知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。 2、能力目标： （1）培养自己的辩证思维能力，分析能力、概括能力 （2） 学会节约、珍惜劳动成果。 3、情感、态度、价值观： 树立平等的劳动观念，尊重和感谢所有的劳动者，珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。 劳动者最可敬 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。 1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模 范黑莉莉亲切握手。 五年一次的全国劳动模范评选，每年一次的全国“五一” 劳动奖章的颁发，让一批批杰出的劳动者展现在人们的面 前，成为巨大的精神动力，推动着我国改革开放和社会主 义现代化建设事业的发展。 1998年，江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。 1999年，在首都庆祝“五一”国际劳动节大会上，胡锦涛亲切会见全国劳动模范代表。 “你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”  ——刘少奇 你知道他叫什么名字吗？为什么中央领导同志会亲切接见他？ 科学家的杰出代表、当代毕升———王选 说一说 ： 科学家王选的事迹。 一大批科研人员用他们艰辛的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献； 体验·交流 如果没有农民、工人、医生等劳动者，我们的生活将会怎样？ 如果没有农民， 我们就 。 如果没有工人 ， 我们就 。 如果没有医生 ， 我们就 。 如果没有警察 ， 我们就 。 如果没有教师 ， 我们就 。 如果没有…… 没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。 没有衣服穿，没有房子住，没有文具用…… 生了病，受了伤，就没有人医治 社会治安就会混乱，人们的安全得不到保障。 我们就享受不到良好的教育，人类文明知识 就得不到很好地传递…… 结论：没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。 学 知 明 理 杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”总统的母亲很平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。” 请问：挖土豆的儿子也值得骄傲吗？为什么？ 劳动有分工之别，没有高低贵贱之分 教材P92第三段。 1、劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。 2、不论何种劳动，都值得我们尊敬。无论何种职业的劳动者都是平等的。 3、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 社会现象我剖析 一家媒体对当地2800多名中学生就将来想从事的职业进行了问卷调查，结果有38%的同学选择了“私企老板、企业家”，“医生、律师和影视明星”紧随其后32%，26%的想在政府做公务员，而只有10%的学生选择了“工人”，不到2%的人选择了农民。 1、上述材料反映了什么社会现象？ 2、我们应该树立怎样的劳动观念？ 我们应该树立的劳动观 劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获的思想和行为。（教材P93第一段） 青少年怎样尊重劳动者 （1）思想上：劳动分工不同，人格没有贵