【南方凤凰台】2017版高考化学一轮复习 专题九 综合化学实验 课时39 化学综合实验 新人教版.docVIP

课时39　化学综合实验 【课时导航】 复习目标 1. 了解化学实验探究的一般过程。 2. 能根据具体的情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。 3. 能对实验事实做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法形成实验探究结论。 4. 能对实验探究过程进行评价和反思，并应用探究结果解决相关的化学问题。 知识网络 问题思考 问题1：探究影响反应速率的因素(如浓度、温度、压强、催化剂、颗粒物的规格等)时，应该注意哪些问题? 问题2：实验探究和验证的关系是什么? 【课前自测】 1. (2015·安徽卷)某研究小组将纯净的SO2气体通入0.1 mol·L-1Ba(NO3)2溶液中，得到了BaSO4沉淀，为探究上述溶液中何种微粒能氧化通入的SO2，该小组提出了如下假设： 假设一：溶液中的N 假设二：溶液中溶解的O2 (1)验证假设一 该小组设计实验验证了假设一，请在下表空白处填写相关实验现象。 实验步骤 实验现象 结论 实验1：在盛有不含O2的25 mL 0.1 mol·L-1BaCl2溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体 　　　　　假设一成立 实验2：在盛有不含O2的25 mL 0.1 mol·L-1Ba(NO3)2溶液的烧杯中，缓慢通入纯净的SO2气体 　　　　　 (2)为深入研究该反应，该小组还测得上述两个实验中溶液的pH随通入SO2体积的变化曲线如右图所示。 实验1中溶液pH变小的原因是　　　　　　　　　　　　　　；V1时，实验2中溶液pH小于实验1的原因是(用离子方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)验证假设二 请设计实验验证假设二，写出实验步骤、预期现象和结论。 实验步骤、预期现象和结论(不要求写具体操作过程) (4)若假设二成立，请预测：在相同条件下，分别通入或加入足量的O2和KNO3，氧化相同的H2SO3溶液(溶液体积变化忽略不计)，充分反应后两溶液的pH前者　　　　(填“大于”或“小于”)后者，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. (2015·江西九江三模)硫代硫酸钠，又名大苏打、海波。硫代硫酸钠是一种重要的化工产品。某兴趣小组拟制备硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)，回答下列问题： Ⅰ. [查阅资料] ①Na2S2O3·5H2O是无色透明晶体，易溶于水，其稀溶液与BaCl2溶液混合无沉淀生成。 ②向Na2CO3和Na2S混合溶液中通入SO2可制得Na2S2O3；所得产品常含有少量Na2SO3和Na2SO4。 ③硫代硫酸钠(Na2S2O3)可用作分析试剂及鞣革的还原剂，它受热、遇酸易分解。 ④Na2SO3易被氧化；BaSO3难溶于水，可溶于稀盐酸。 Ⅱ. [制备产品] 实验装置如右图所示(省略夹持装置)。 实验步骤： ①检查装置气密性，按图示加入试剂。 ②先向C中烧瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液，再向A中烧瓶滴加浓硫酸。 ③等Na2S和Na2CO3完全消耗后，结束反应。过滤C中混合物，滤液水浴加热浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥，得到产品。 (1)仪器B、D的作用是　　　　；E中的试剂是　　　　(填字母)。 A. 稀硫酸　　　　　　　B. NaOH溶液　　　　　　　C. 饱和NaHSO3溶液 (2)C中反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)为验证产品中含有Na2SO3和Na2SO4，该小组设计了以下实验方案，请将方案补充完整。(所需试剂从稀硝酸、稀硫酸、稀盐酸、蒸馏水中选择) 取适量产品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，　　　　　　　　　　　　　　　，若沉淀未完全溶解，并有刺激性气味的气体产生，则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4。 (4)为减少装置C中生成Na2SO4的量，在不改变原有装置的基础上对实验步骤②进行了改进，改进后的操作是 　。 (5)Na2S2O3还原性较强，在溶液中易被Cl2氧化成S，常用作脱氯剂，该反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. 为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用右下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。 实验过程： Ⅰ. 打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ. 当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ. 当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 Ⅳ. …… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是　　　　。 (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是　　　　　　　　　　　　。 (3)B中溶液发生反应的离子方程式是　　　　　　　　　　　　　　。 (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是