【名师测控】七年级数学下册 5.4 利用轴对称进行设计教案 （新版）北师大版.docVIP

利用轴对称进行设计 【教学目标】 知识与技能 能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形 2.欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 过程与方法 【新知探究】 探究一动手操作，体验美 一张长30cm,宽6cm的纸条、直尺和小刀 活动步骤： 1）将它分成每3cm一段； 2）一反一正像“手风琴”那样折叠起来； 3）在折好的纸上画出字母E； 4）用小刀把画出的字母E挖去 问题： 拉开“手风琴”，你会得到怎样的图案？请你先画出你的猜想，再拉开纸条，和你的猜想一样吗？小组内交流。 （2）如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤。此时会得到什么样 的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。同桌两人合作完成后，小组内交流。 探究二 一张正方形纸片和剪刀 活动步骤： 1）将正方形沿对角线对折，得到一个等腰直角三角形； 再沿等腰直角三角形底边上的高对折； 3）将得到的角形纸上画一条黑线，并沿图中的黑线剪开； 4）去掉含90°的部分。 问题： （1）打开折叠的纸，你会得到怎样的图案？先画出猜想，再打开验证。 （2）你能说明为什么会得到这样的图案吗？ 应用学过的轴对称知识试一试，小组内交流。 （3）如图 ①将正方形纸按上面方式对折3