人体组织学与解剖学综合性实验详解.doc

本科学生综合性实验报告 ? 姓名 张 羽 学号 134120057 学院 生命科学学院 专业、班级 生物科学13A 实验课程名称 人体组织学与解剖学实验 教师及职称 陈穗文 开课学期 2015 至 2016 学年 上 学期 云南师范大学教务处编印 实 验 室 睿智3-120 实 验 时 间 2015年11月17日 实 验 名 称 实验七、呼吸系统 1、实验目的 （1）观察了解呼吸系统的组成及各组成部分的结构和功能特点。? （2）了解呼吸肌和运动的关系。? （3）了解气管、肺的组织结构。 2、实验仪器及试剂 实验仪器：显微镜 实验材料：气管切片（H-E染色） 肺切片（H-E染色） 标本模型 呼吸系统模式图 3、实验原理、实验流程、装置示意图 （1)?实验原理? 呼吸运动靠呼吸系统及呼吸肌的共同作用完成。? 呼吸系统主要由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成。从鼻到喉这一段称上呼吸道；气管、支气管及肺内的各级支气管的分支这一段为下呼吸道。其中，鼻是气体出入的门户，又是感受嗅觉的感受器官；咽不仅是气体的通道，还是食物的通道；喉兼有发音的功能。这里主要掌握气管和肺的组织特点。? 参加呼吸作用的呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等。?? （2)?实验流程? 1、了解实验目的和内容以及所需材料。????? 2、认真观看老师演示PPT，听老师讲解呼吸系统各组分的结构和特点。????? 3、操作显微镜观察气管和肺组织切片?，了解气管、肺的组织结构。???? 4、将切片放好，还原显微镜?。?? 5、认真看呼吸系统的模式图?，形成一个关于各部分的位置、结构、功能的网状思维模式图。 6、观看标本模型，将呼吸系统的结构与消化系统、循环系统等有效地联系起来。 7、收拾实验台，完成实验。 （3）装置示意图 Olympus光学显微镜 4、实验方法、步骤及现象 （1）实验方法、步骤及现象 ?（一）气管切片（H-E染色）的观察：? 1、肉眼观察：切片中管腔的内表面染为紫蓝色为粘膜层，其外是染色较浅的粘膜下层，再外的外膜中有“C”形的染成蓝紫色的透明软骨环。? 2、低倍镜下观察：气管管壁由内向外分为黏膜、黏膜下层和外膜三层，三层之间无明显分界。粘膜层由黏膜上皮和固有层组成；黏膜下层由疏松结缔组织组成，含有气管腺，与固有层无明显界限；外膜包括透明软骨环和其周围结缔组织，与黏膜下层无明显界限。? 3、高倍镜下观察：? （1）黏膜由上皮和固有层构成。上皮为假复层纤毛柱状上皮，衬于腔面，纤毛细胞数量多，呈柱状，游离面纤毛清晰可见。杯状细胞散在于纤毛细胞之间，细胞顶部膨大，呈空泡状。基细胞位于上皮的深层，呈锥体形，核圆形，深染。上皮基部有明显的基膜，着深红色。固有层位于上皮深层，较薄，含有较多纵行的弹性纤维，，其内分布有气管腺的导管、小血管、神经和淋巴组织等。? （2）黏膜下层位于固有层深层，为着色较浅的疏松结缔组织，内有较大的血管、神经、淋巴组织以及较多的气管腺。与固有层分界不明显。? （3）外膜:?较厚，最明显的结构是C形的透明软骨环，呈紫兰色；其表面是致密结缔组织构成的软骨膜。软骨环缺口处为气管后壁，其内可见弹性纤维、平滑肌束和结缔组织。 （二）肺组织切片（H-E染色）观察：? 1、肉眼观察：?切片呈蜂窝状结构，其中有少数管腔大、壁较厚的管状结构，为血管或小支气管的断面。? 2、低倍镜下观察，肺表面有肺胸膜覆盖，胸膜下结缔组织伸入实质，将实质分隔为许多肺小叶。实质内可见有大小不等、形态不规则的管腔及空泡。根据管腔的大小、管壁的厚薄和管壁的结构，可区分小支气管、细支气管、终末细支气管、呼吸性细支气管及其伴行血管等。在两肺泡之间的结缔组织为肺泡隔。 3、高倍镜下观察：? （1）传导部? （a）小支气管：管壁较厚，管腔较大。黏膜上皮为假复层纤毛柱状上皮，其中夹有杯状细胞，固有层中含有弥散淋巴组织。黏膜和黏膜下层间有不完整的环形平滑肌。黏膜下层内有气管腺，外膜内的软骨片较大且不规则。? （b）细支气管：管壁较薄，管腔较小，黏膜向管腔内突出形成皱襞。黏膜上皮为假复层纤毛柱状上皮或单层纤毛柱状上皮，杯状细胞极少。固有层深部的平滑肌束增多，形成较完整的一层。腺体和软骨片减少。 （c）终末细支气管：管壁更薄，管腔更小，粘膜形成很多皱襞。上皮为单层纤毛柱状上皮，平滑肌形成薄而完整的环行层。杯状细胞、腺体和软骨片完全消失。 ?（2）呼吸部? （a）呼吸性细支气管：管壁上有肺泡的开口，因而管