1.5微机的基本操作学案.doc

《计算机应用》学案--微机的基本操作 攸县职业中专计算机教研组 班 级 学习小组 姓 名 学习内容 微机的基本操作（教材： P19～P25） 学习目标 ①、微机的基本配置 ②、微机系统各部分的连接 ③、开机关机的正确操作顺序 ④、键盘鼠标的正确使用 学习重点与难点 重点：键盘鼠标的正确使用 难点：微机的基本配置 学习关键 ①、开机关机的正确操作顺序②、键盘鼠标的正确使用 学习课时 2课时 学习方法 自主学习,小组合作 第一环节：预习课（1节课） 项 目 任 务 课前 预习 自学教材：第一章第4节 理论知识： ①、多媒体计算机的硬件基本配置 ②、了解微机系统各部分之间的连接 ③、掌握开关机的顺序： ④键盘的使用 ⑤鼠标的使用 2、课堂 任务 1、写出多媒体计算机的硬件基本配置： CPU： 内存： 硬盘： 光驱： 显示器： 键盘： 鼠标： 。 2、开机的顺序为： 。 关机的顺序为： 。 重启计算机的方法有两种： 一种是： ，另一种是： 。 3、键盘的使用操作方法： 键盘的布局： ①主键盘区包括： 、 、 、 。 换档键： ，大小写锁定键： ， 回车键： ，控制键： ， 转换键： ，制表定位键： ， 退格键： 。 ②功能键区： 退出键： ，屏幕打印键： ， 屏幕暂停键： ，中断键： 。 ③编辑键区： 插入/改写： ，删除键： ， 行首： ，行尾： ， 向上翻页： ，向下翻页： ， ④小键盘区： 数字锁定健： ， ⑤方向键区： 4、键盘的操作： 左右手的分工： 5、鼠标的操作 带着左边这些问题精读教材，你尽量自己来完成。 （要相信自己哟！） 3、讨论完善 组内相互讨论，相互质疑，相互纠错，提出、记录共同问题，达成共识，并基本完善学习目标。（“三人行，必有我师”、“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”） 团结合作 第二环节：展示课（1节课） 项 目 任 务 学法和时间 一、展示项目 主要展示内容： ①号签任务：展示写出多媒体计算机的硬件基本配置 ②号签任务：展示开关机的顺序，并纠错、质疑④号签 ③号签任务：展示键盘的使用操作方法，并纠错、质疑②号签 ④号签任务：展示键盘的操作；并纠错、质疑③号签 ⑤号签任务：展示鼠标的操作；并纠错、质疑①号签 明确 任务 二、分工准备 1、确定展示内容 2、确定操作人员 3、确定质疑人员 组长负责安排 三、分组展示 展示程序和要求： 1、接受展示任务 2、组内分工准备 3、由1～2人展示 4、其余人员观察别组展示情况，准备纠错和质疑的问题 展示你们的知识，展示你们的素质，展示你们的风采 四、相互PK 1、组间纠错 2、组间质疑 3、组间评价：分ABCD四个等第进行评价（尽可能多看优点，少看缺点，要多向别人学习哟。） 4、记录心得 “他山之石，可以攻玉” 五、反思 你认为你在本堂课中有收获吗（知识方面和素质方面）？你认为你帮助了其他同学吗？你获得了其他同学的帮助吗？你还有什么疑难问题吗？ 课外 拓展 1