七年级生物上册 第一单元 第二章 观察生物的结构复习课件 （新版）济南版.pptVIP

* 1.动、植物细胞的基本结构和功能。 　　2.细胞分裂与分化。 3.多细胞生物体的结构层次。 4.一个实验一个探究： 　　　　实验：植物细胞和人的口腔上皮细胞临　　　　　　　 　　　　　　　时装片制作过程。 　　　　探究：草履虫对刺激的反应 　 考点聚焦 一、细胞的结构和功能 1.图示： 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞　　　　　　　　 植物细胞 知识清单、主干回顾 细胞是生物体结构和功能的基本单位 2.图示解读： (1)细胞壁：具有_____和支持的作用。 (2)细胞膜：具有保护和控制_____________的作用。 (3)细胞质：不停地流动，能加快细胞与外界环境的 _________。 (4)细胞核：含有_____物质，能传递_________。 (5)液泡：内含_______，溶解着多种物质。 (6)叶绿体：_________的场所。 (7)线粒体：_________的场所，为细胞的生命活动提 供_____。 保护 物质进出细胞 物质交换 遗传 遗传信息 细胞液 光合作用 能量 呼吸作用 二、细胞的分裂与分化 1.细胞的分裂： (1)概念：一个细胞分成_____细胞的过程。 (2)过程：_______一分为二→_______分成两份 (3)结果：细胞_____增多。 两个 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞膜 数目 提醒：1、“分成”不能理解成“复制”。 2、细胞分裂后的数目=2n 3、细胞分裂产生的子细胞遗传物质不发生变化。 2.细胞生长：使细胞_____增大。 3.细胞分化： (1)概念：细胞分裂产生的新细胞在_________的作用下，其__________________随着细胞的生长出现差异 的过程。 (2)结果：形成了不同的_____。 体积 遗传物质 形态、结构和功能 组织 形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群叫组织 组织的种类 ①植物组织：＿＿组织、＿＿组织、＿＿组织、＿＿组织和分生组织。 ②动物组织：＿＿组织、＿＿组织、＿＿组织、＿＿＿组织。 4.细胞的分裂与分化的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 营养　　 保护　　 输导　　 机械　　 上皮　　 神经　　 肌肉　　 结缔　　 生物体生长发育和繁殖的基础 三、多细胞物体的结构层次 动物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) 器官： 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。 绿色开花植物的六大器官 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定的_____组合在一起构成。 器官 次序 系统 概念： 分类： 运动系统、＿＿系统、＿＿＿系统、循环系统、泌尿系统、＿＿＿系统、＿＿＿＿系统和生殖系统。 消化 呼吸 神经 内分泌 分组实验　观察动植物细胞的结构 【图解实验】 图示 解读 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 人体口腔上皮细胞临时装片 擦 用干净的_____把载玻片和盖玻片擦拭干净 实验探究 滴 展 涂 染 纱布 滴 滴一滴_____ 滴一滴_________ 撕(刮) 撕取鳞片叶的_______ 用清水漱口，在_________上刮取口腔上皮细胞 展(涂) 将内表皮_____ 把口腔上皮细胞_____到生理盐水中 盖 为防止产生_____，应使盖玻片的一边先接触载玻片 上的_____，然后缓缓放平 染 在盖玻片一侧滴加_____，用_______从盖玻片另一侧吸引，使染液浸润整个标本 清水 生理盐水 内表皮 口腔侧壁 展平 涂抹 气泡 液滴 碘液 吸水纸 （二） 胀 胀 特别提醒：生理盐水浓度小于0.9%，细胞会吸水膨胀；浓度大于0.9%，细胞会失水萎缩。 其目的：维持细胞的正常形态 （2）刮取口腔上皮细胞时，为什么先用凉开水把口漱净？ 　　漱口的目的是清除口腔内的食物碎屑，避免刮取口腔上皮细胞时将其带入标本中，影响观察。 【问题探究】 （3） 把洋葱内表皮放在水滴中展平；把牙签上的口腔上皮细胞放在的生理盐水中均匀地涂抹几下。展平和涂抹的目的？ 提示：展平和均匀涂抹都是为了防止细胞重叠。便于观察到单层细胞；同时避免产生气泡。 （4）为了避免盖玻片底下产生气泡，怎样正确的盖盖玻片？ 提示：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先 接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。 提示：细胞与气泡的区别是： ◆气泡一般是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用解剖针 轻轻挤压盖玻片，会变形、移动。 ◆细胞有一定的形态、结构，挤压时不变形不移动。 （5）怎样区别细胞与气泡？