人教版初中物理八年级上册高校教学课件第一节声音的产生与传播详解.ppt

让我们先来做几个小活动： 1、手拨钢尺，听声并观察尺子的变化； 2、拇指、食指接触咽喉，发声并感觉喉的变化； 3、用手拨绷紧的皮筋，听声并观察皮筋的变化…… 你有什么发现？ 你来总结： 1、 发声体都在 , 停止，发声也就停止。 所以说：声音是由物体的振动产生的。 空气传声的原理： 1、某人对着大山喊话，1s钟后听到了回声，此人到大山的距离是多少数米？（声速v=340m/s） 2、要想听到回声，人到障碍物的距离至少要多远？ * 欣赏大自然的声音 各种动物的声音 小鸟叫 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 制作人：刘义龙 物体发声时有什么共同的特征？ 一、声音是怎样产生的： 发声体在振动。 振动 振动 2、声源：我们把能振动发声的物体叫做声源。 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 原理应用： 想一想：物体振动产生的声音，是怎样从声源传播到远处的？ 二、声的传播： 活动一：演示真空传声 真空不传声 清晰版.flv 声