山东省胶南市大场镇中心中学七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统课件 新人教版.pptVIP

* 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 第二课时 11条 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 1、你连接的这些食物链有多少条？ 这些食物链相互关联吗？ 资料分析：书23页 2.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？ 有毒物质在人体内积累，对人体健康产生严重的危害。 3. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且无法排出。所以，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 1、哪种生物体内有毒物质最多？ 大鱼体内 生态系统具有一定的自动调节能力 有一头牛闯进了一块足球场，它用了半年的时间把半个球场的草吃光，问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光？ 考你IQ 如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢? 这说明了什么？ 草地会被破坏,难以恢复原样。这说明生态系统的调节能力具有一定限度，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 如图所示为一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系图，据图回答下列问题（1）A、B、C代表的生物依次： 2 写出食物链： 3 由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔子将会（ ） 巩固练习 1、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草 2、人们干预自然生态系统，如围湖造田，开垦草原，其后果是（ ） A生物种类减少 B生物种类增多 C生物种类保持不变 D仍能保持生态平衡 3、下列食物链中正确的是（ ） A阳光→植物→兔→狼 B草→蛙→虫→蛇 C草→鼠→鹰 D草→狼→虎 D A C 2下列各组生物中，都属于生产者的是（ ） 　 Ａ蘑菇和青菜　 Ｂ河沣和紫菜 Ｃ水草和庄稼　 Ｄ蛇和水稻 3、下列属于生产者和消费者关系的是（　　） 　　Ａ青蛙捕食昆虫　 Ｂ黄鼠狼吃鸡 Ｃ松鼠吃蘑菇 Ｄ山羊吃草 4、下列表示正确的捕食食物链的是（　　） 　　Ａ、昆虫→蛙→蛇 Ｂ、青草→昆虫→蛙→真菌 　　Ｃ、青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ、太阳→草→昆虫→蛙　　 C D C 5.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（ ） A生产者 B消费者 C生产者和消费者 D分解者 B 1、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题： 农作物 害虫 田 鼠 蛇 蛙 食虫鸟 （1）该食物网中有 条食物链。 （2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是 。 3 该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是 、 。 4 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现 大量增多而使农作物受害。 3 农作物 害虫和田鼠 食虫鸟和蛙 田鼠 　 2、右图是简化的森林生态系统食物网，据图回答： １ 生态系统中的生产者是＿＿ ２ 该生态系统中有＿＿条食物链，其中最长的一条是：＿＿＿＿＿＿＿． ３ 该生态系统还应该包括生物部分中的＿＿＿＿＿和 ＿＿ ＿部分． ４ 该生态系统中数量最多的应该是＿＿＿．最少的应该是＿＿＿＿． ５ 如果某种原因．狐和鹰的数量减少，对草的影响是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 草 5 鹰 → → 草 鼠 蛇 分解者 非生物 草 鹰 减少 5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降 D 2、分析题： 生物实验室中的水族箱里生活着水生植物，动物，还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一个生态系统？为什么？ 可以看做一个生态系统。因为它里面有生物部分：生产者、消费者、分解者，同时又有非生物部分：阳光、空气、水。 提示：从生态系统的组成上分析 6.森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，是因为这些尸体会被（ ） A.树叶覆盖 B.大雪淹埋 C.分解者分解 D.野狗争食 C 7.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生产者和分解者 A 8、下列属于生态系统的是（ ） A、池塘中的水草 B、池塘中的鱼 C、池塘中的所有生物 D、一个池塘 D 9、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．