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* “人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实，即社会的变化总是远远落后于技术的变化。 这是不难理解的，因为人们十分自然地欢迎和采纳那些能提高生产率和生活水平的新技术，却拒绝接受新技术所带来的社会变化——因为采纳新思想、新制度和新做法总是令人不快的。” ——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》 在当今的信息时代， 云技术、物联网和基于二 者的大数据技术正推动教 育发生着变革。 未来教育在互联网等技术的 作用下变的越来越个性化，通过 对大数据技术的应用将有利于个 性化教育，标准化的学习内容由 学生自已组织学习，学校和教师更多的关注学生的个性化培养，教师由教学者逐渐转变为助学者。 在逐步到来大数据时代， 互联网教育与学校教育将逐 渐分离，更多的交往互动、 个性化服务和灵活的学制将 使学校获得新的生机。 未来的教育 未来的教育会是怎样的？ 主流的模式必将是： 视频成为主要载体； 教育资源极其丰富； 翻转课堂；按需学习；终生学习； 不以年龄划线； 远程教育的提法将消失； 距离不再是问题， 教育在学校之外发生，等等。 未来的教育 大数据的支撑作用 传统的教育兴盛于工业化时代，学校的模式映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景，这种教育为工业时代标准化地制造了可用的人才。 大数据的支撑作用 而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。 教育环境的设计、教育实验场景的布置，教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和决策，这些过去靠拍脑袋或者理念灵感加经验的东西，在云、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。 越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性的培养方式，将使教育摆脱工业化时代。 大数据带来的挑战 在这场教育的变革中，最严重的问题已经不是教育资源的缺乏，而是毫无天分的教师在错误的方向上还在“勤奋地工作”。 大数据带来的挑战 迎接大数据时代的到来 失去了知识垄断性的学校，剩下什么呢？是教堂？是厅堂？是弄堂？还是食堂？回答不了这个问题，学校确是会成为创新的阻碍力量。 迎接大数据时代的到来 *