论新课程标准下小学文教学方式的转变.docVIP

论新课程标准下小学语文教学方式的转变论新课程标准下小学语文教学方式的转变新课标为我们实施新课程提出了明确任务，规定了基本的方向，这些要求内涵丰富，概括起来，主要有三个方面：一是广博的知识，即让学生具有较全面的知识结构，较丰富的知识内容，较雄厚的知识功底；二是敏锐的思维，即让学生能较快地发现问题、分析问题、恰当地解决问题；三是勤奋实践，即让学生积极投入，热情参与，大胆尝试，真正置身于广阔的社会实践活动之中。 要很好地完成课标提出的新任务，我们必须从根本上改变原来教学中教与学的方式。所谓学习方式的转变，并不仅仅指的是某种学习方式方法的变化，而是学习理念的变革。从根本上说，就是要消除学生学习的依赖性、被动性，唤醒学生自主发展的主体意识，共同发展的合作意识，以及大胆探索的创造意识和勤于动手的实践意识。因此，我们教师在教学中要注意采取相应的教育策略，致力于学生学习理念的更新，通过教师教学方式的转变，从而实现学生学习方式的转变。